Revista Latina

Metadatos - 2012

http://www.revistalatinacs.org/067/952_UCM/08_Patricia.html
DOI: 10.4185/RLCS-067-952-179-206 / CrossRef link

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<title>RLCS, Revista Latina de Comunicación Social</title>
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<meta name="DC.title" content="Tendencias de las relaciones sociales e interpersonales de los nativos digitales
y jóvenes en la web 2.0"/>
<meta name="DC.title" content="Trends in social and interpersonal relations of the digital natives and young people in Web 2.0”/>
<meta name="DC.creator.personalName" content="Dr. Patricia Núñez-Gómez"/>
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<meta name="DC.contributor.editor" content="Dr. José-Manuel de-Pablos-Coello"/>
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<meta name="DC.Description" lang="es" content="Revista Latina de Comunicación Social, RLCS, es una revista científica editada en la Universidad de La Laguna, ULL (Tenerife, Islas Canarias) en el LAboratorio de Tecnologías de la Información y Nuevos Análisis de Comunicación, LATINA, fundada en 1987 por el Dr. José Manuel de Pablos Coello, al amparo de los programas especiales de doctorado para profesores latinoamericanos. Publica exclusivamente bajo el sumario principal trabajos de investigación, redactados siguiendo la fórmula IMRyDC+B: introducción, metodología, resultados y discusión más conclusiones, con una bibliografía actualizada: un mínimo del 70 % de las entradas han de ser de los últimos 10 años y la mitad de ellas de revistas científicas. Los revisores hacen un estudio por pares y 'ciego'. Se trata de un proyecto colectivo e interuniversitario, con numerosos docentes e investigadores de casi todos los países de habla española y portuguesa. La revista está en los bancos de datos EBSCO (Estados Unidos), DOAJ (Lund University, Suecia), Redalyc (México), Dialnet (España) y se halla indizada por el CINDOC -CSIC en DICE, ISOC, RESH, Oficina de Educación Iberoamericana, OEI; Dulcinea... Y en 2011, en Scopus. En España es revista-fuente o de referencia, en el Directorio de Revistas Españolas de Ciencias Sociales / Comunicación, IN-RECS, de la Universidad de Granada, UGR. Ocupa la primera posición en el índice acumulativo del periodo 2003 - 2007; id. 2004-2008; id. 2005-2009 y de los años 2008, 2009 y 2010."/>
<meta name="DC.Description" lang="en" content=“Revista Latina de Comunicación Social, RLCS, is a scientific journal edited at the University of La Laguna, ULL (Tenerife, Canary Islands) in the Laboratory of Information Technologies and New Analysis of Communication, LATINA according to its initials in Spanish, founded in 1987 by Dr. José Manuel de-Pablos-Coello, under the protection of special doctorate programmes for Latin American professors. The journal publishes under the main summary almost exclusively research papers written following the formula IMR&DC+B: introduction, methodology, results and discussion plus conclusion, with a updated bibliography: at least 70% of the bibliographic entries must be from the past 10 years and half of them from scientific journals in Spanish and English languages. Reviewers make a double blind peer examination. This is a collective and inter-university project, including many professors and researchers from almost all Spanish and Portuguese speaking countries. The journal is the following databases: EBSCO (USA), DOAJ (Lund University, Sweden), Redalyc (Mexico), Dialnet (Spain); and is indexed by the CINDOC-CSIC in DICE, ISOC, RESH, Office of Latin American Education, OEI according to its initials in Spanish; Dulcinea... and at 2011, in Scopus. In Spain the journal is a reference in the Directory of Index of Spanish Periodicals of Social and Communication Sciences, IN-RECS, of the University of Granada, UGR. RLCS occupies the first position in the cumulative index for the periods 2003-2007; 2004-2008, 2005-2009 and the years 2008. 2009 and 2010.”/>
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<meta name="DC.contributor.referee I" content="INFORME I: "Es interesante que los autores señalen la interinfluencia de los medios de comunicación así como que los nuevos medios crean nuevas experiencias y una nueva realidad social y exigen nuevas competencias, abordando el tema de su investigación en este enfoque. El “marco” presentado es una excelente síntesis en este sentido. Es de sumo interés (y desafiante) la observación de que “Todo lo que los más jóvenes consideran positivo, suele ser considerado negativo por aquellos de mayor edad y viceversa” y la muy diferente percepción entre “nativos digitales” e “inmigrantes digitales”. Como trabajo cualitativo me parece excelente pero ojalá hubiese aparecido complementado con un trabajo cuantitativo aplicado a una muestra estadísticamente representativa de la población objetivo. Esperemos que una próxima etapa llene este vacío.—Dr. Raymond Colle – Chile"./>
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<meta name="DC.contributor.referee I" content="REPORT I: It is interesting that the authors included in their analysis the inter-influence of the media and how the media create new experiences and a new social reality and demand new competences. The article’s “theoretical framework” is an excellent summary in this regard. The article makes very interesting and challenging observations: “What the youngest participants consider to be positive, is usually considered to be negative by the oldest participants and vice versa” and the very different perception between “digital natives” and “digital immigrants”. As qualitative work this article seems excellent but I wish it had included quantitative work applied to a statistically representative sample of the target population. Hopefully, this will be done in the next stage of research. -Raymond Colle, Ph.D. - Chile."/>
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<meta name="DC.contributor.referee II" content="INFORME II: A pesar de que no se trata de un artículo estrictamente novedoso, la investigación está bien desarrollada. Los métodos utilizados proporcionan una buena información especialmente el que detallan en los grupos de discusión, una de las herramientas cualitativas más difíciles de utilizar. El artículo nos evidencia algunos hechos que se dan por sentados o por supuestos como, por ejemplo, que los más jóvenes usan las TIC para el ocio y la diversión mientras que los mayores lo hacen para buscar información.—Dra. Patricia Castellanos – UOC – Barcelona."/>
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<meta name="DC.contributor.referee II" content="REPORT II: While this is not a strictly innovative article, the research is well developed. Its methods provide good information, especially the focus groups, which are one of the most difficult qualitative tools to use. The article highlights some facts that have been taken for granted, like for example, that fact that young people use ICT for leisure and fun while adults do so to find information.- Patricia Castellanos, Ph.D. – Open University of Catalonia - Barcelona."/>
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<meta name="DC.contributor.referee II" content="INFORME III: El artículo presenta los resultados de una investigación más amplia acerca de las formas en que los nuevos modelos de comunicación, en particular internet, está modificando la percepción y la construcción de la realidad de quienes el/los autores ‘nativos digitales’. El aspecto central que el texto analiza en relación con estas modificaciones se refiere a las competencias socio-comunicativas, es decir, las relaciones sociales que los jóvenes establecen con la mediación de las TIC. Es precisamente desde este punto de vista que el análisis resulta valioso, pues renuncia a la pretensión de dar cuenta de un macroanálisis (al que la investigación completa sí aspira) para abordar sólo el aspecto en cuestión. Es de destacar que ello se realiza de manera muy sistematizada y coherente. La debilidad más importante encontrada en la perspectiva expuesta, reside en que si bien el marco teórico general que sustenta la investigación es suficientemente sólido y actualizado, es casi inexistente en relación con la dimensión en estudio, es decir “competencias socio-comunicativas” o “relaciones sociocomunicativas e interpersonales”, como denomina indistintamente el autor o autora el aspecto analizado. Ello redunda en las dificultades para extraer conclusiones más universales que representen un aporte (necesario) al campo de estudios de la comunicación, puesto que el camino elegido por el autor o autora hace pensar en la potencialidad que su perspectiva ofrece, más allá de la mera reseña de conductas atribuibles a los “nativos digitales”. – Dra. Susana Morales – Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)"/>
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<meta name="DC.contributor.referee II" content="REPORT III: The article presents the results of a wider research on the ways in which the new models of communication, particularly the internet, are changing the perception and the construction of the reality of the “digital natives”. The central aspect the text analyses in relation to these changes are the socio-communicative competences, i.e. the ICT-mediated social relations that young people establish. It is precisely this point of view that makes the analysis valuable, since it renounces to the pretension of reporting on a macro-analysis (to which the wider investigation does aspire) to address only the aspect in question. It is admirable that this is done in a highly systematised and consistent way. The most important weakness of this perspective is that, while the general theoretical framework that underpins the research is sufficiently solid and updated, it is almost non-related to the dimension under study, i.e. the “socio-communicative competences” or the “socio-communicative and interpersonal relations”, as the author(s) interchangeably refer to the subject of analysis. This results in difficulties for more universal conclusions that represent a (necessary) contribution to the field of communication studies, since the path chosen by the author questions the potential offered by this perspective, beyond the mere behaviours attributable to the “digital natives”.-Susana Morales, Ph.D. – National University of Cordoba (Argentina)"/>
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<meta name="DC.description.abstract" content="RESUMEN: El desarrollo evolutivo de la Red hacia una Red Universal Digital conlleva una modificación de las conductas, usos y competencias de los internautas. Han surgido nuevas formas de acceso, gestión y diseño de la información, las cuales están generando conductas distintas a la hora de gestionar dicha información y en el seno de las relaciones sociales. Son los llamados “nativos digitales” los que hacen una mayor utilización de este tipo de recursos y servicios nuevos. El objeto de la investigación presente es la evaluación y análisis de las conductas y competencias sociocomunicativas que los “nativos digitales” y jóvenes desarrollan en la Red. Esta fase del proyecto es meramente cualitativa por lo que siempre se habla de tendencias. Los resultados muestran una clara diferencia entre dos grupos: los “nativos digitales” (jóvenes de 14 a 17 años), y los “inmigrantes digitales” (jóvenes de 18 a 35 años) respecto a su comportamiento en la red."/>
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<meta name="DC.description.abstract" content="ABSTRACT: The evolutional development of the Net into a Universal Digital Network leads a change in behavior, habits and competencies of Internet users. There are new forms of access, management and information design, which are generating differents behaviors for managing such information and within social relations. These are called "digital natives" who make greater use of such resources and new services. The purpose of this research is the evaluation and analysis of behaviors and competencies in social comunications that "digital natives"and young people develop on the Net. This phase is purely qualitative, so that all the conclusions are trends. The results show a clear difference between two groups of ages: the "digital natives" (14 to 17 years old) and the "digital immigrants" (18 to 35 years old) about their behaviors on the network."/>
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<meta name="DC.keywords" content="Palabras clave: Relaciones sociales; Web 2.0; Red; herramientas digitales; Jóvenes; nativo digital."/>
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<meta name="DC.keywords" content="Keywords: Relationships; Web 2.0; Net; Digital Tools; Young People; Digital Natives."/>
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<meta name="DC.TERMS.bibliographicCitation" content="Núñez-Gómez, P.; García-Guardia, M.-L. y Hermida-Ayala,L.-A. (2012): "Tendencias de las relaciones sociales e interpersonales de los nativos digitales", en Revista Latina de Comunicación Social, 67. La Laguna (Tenerife): Universidad de La Laguna, páginas 179 a 204 recuperado el ___ de ____ de 2_______, de
http://www.revistalatinacs.org/067/art/952_UCM/08_Patricia.html
DOI: 10.4185/RLCS-067-952-179-206 / CrossRef link"/>