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Revista Latina de Comunicación Social |
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Informes de revisores - 2009 |
1 / 3 - Cada día nos encontramos con que la vieja teoría de la espectacularización de los mensajes audiovisuales se hace cada vez más actual. No deja de ser peculiar que autores como Debord, Baudrillard o Colombo, de la década de los sesenta y setenta, estén tan vigentes que tengamos que volver sobre ellos de manera constante. Y no porque en las dos últimas décadas no hayan surgido nuevos teóricos –González Requena o Imbert, por citar a autores españoles, son un ejemplo–, sino porque la deriva audiovisual, y la televisión en particular, ha llegado a un fango demasiado denso. El artículo que tenemos en las manos trata de esto. De cómo tres reality show se acercan al cuerpo femenino, y evidencian cómo el cuerpo se ha convertido en un discurso de la transformación o de la negación. Esta hiperrealidad televisiva sitúa a las mujeres frente a un espejo que no hace sino deformar la realidad para querer parecerse a ella, en ese juego que el texto nos señala como expresión de la subjetividad y de la sociabilidad. Pedagogías del cuerpo. La construcción espec(tac)ular del cuerpo femenino en e reality show español, presenta correctamente este tema de análisis y maneja una buena bibliografía, en su mayoría actualizada. El texto está escrito correctamente, de forma clara y directa, con una progresión que facilita la comprensión y el discurso que se quiere mantener. La presentación que se hace de los reality show es acertada y adecuada para lo que luego se nos va a presentar. El análisis realizado a partir de los tres programas escogidos es buena y suficiente para los resultados que se extraen, aunque en algún momento se echa de menos un planteamiento más exhaustivo, que aunque podría resultar un problema, finalmente queda justificado por la provisionalidad de los resultados tal y como se plantea en el trabajo, y, sobre todo, porque las conclusiones que se extraen son los suficientemente elocuentes como para tener validad en sí mismas.– Dr. Agustín Gómez – Universidad de Málaga - 13 de marzo de 2009. |
2 / 3 - Estamos ante un artículo de alto interés para la revista que realiza un estudio sobre los modelos de presentación y re-presentación del cuerpo en la televisión española. La investigación se centra, y con buen criterio, en tres reality shows emitidos durante el año 2006: “Supermodelos”, “Desnudas” y “Cambio Radical”. La estructura del trabajo no plantea objeción alguna. La hipótesis, que está perfectamente definida, deriva en dos vertientes: una propuesta de catalogación que enmarca cada programa televisivo en una tipología del cuerpo y el intento de visualizar cómo estos modelos repercuten en la sociedad. También resulta acertada la incorporación al texto de las medidas adoptadas entre el 2004 y 2008 referentes a diversas situaciones de las mujeres en un intento por establecer una regularización porque funcionan como contrapunto a lo ofertado por los programas que aquí se analizan. Quizá el único aspecto objetable son las conclusiones. Queda demostrada la existencia de diferentes modelos y cómo cada uno de ellos se ajusta a una pedagogía del cuerpo, pero su repercusión en la sociedad actual se aborda desde una perspectiva amena, sin embargo superficial. No en vano el/a autor/a titula este epígrafe como “A modo de salida provisional” dejando una puerta abierta para un estudio posterior que sin duda se convierte en necesario. En cualquier caso, el artículo merece publicarse ya que, además de lo anteriormente expuesto, ofrece una aportación científica sobre un tema de máxima actualidad inserto en un marco tan desacreditado como los reality show.– Dra. Nekane Parejo Jiménez – Universidad de Málaga - 21 de marzo de 2009. |
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Informe 3 / 3: El artículo aborda un tema sensacional, aunque hay que decir que el texto es una especie de protocolo para una investigación muy interesante; es un esquema sobre el cual habrá que trabajar categorías más específicas del cuerpo, “por dentro y por fuera”, en una investigación empírica. Es necesario cuestionar al respecto a los productores de los programas, a las participantes y al público televidente. La conceptualización de entrada se muestra lúcida y adecuada, y el planteamiento de la complejidad del objeto de estudio es prometedor de hallazgos interesantes.– Dr. José Cisneros Espinosa - Universidad de las Américas Puebla, México. |
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