Informes de revisores - 2009

Informe - La ‘gripe A’, en la prensa española

Se aconseja su publicación. El tema resulta especialmente relevante y de completa actualidad y debe ser uno de los primeros trabajos centrados sobre el tratamiento informativo de la gripe A o nueva gripe en España.

La metodología se aplica rigurosamente a un corpus de estudio suficientemente amplio para que los resultados y conclusiones resulten significativos.

Ello no deja de ser importante teniendo en cuenta el asedio de datos no contrastados y rumores a que ha estado sometida la población en estos meses.– Dra. Ana Sedeño – Universidad de Málaga, UMA.

Informe del art. La “gripe A”, en la prensa española

El artículo en cuestión es una aportación interesante y muy oportuna sobre uno de los fenómenos informativos más llamativos de los últimos años. El autor/a inicia su aportación haciendo un análisis sobre una de las funciones del periodismo, como es la “educativa”, si bien no deja demasiado claro si es esa realmente una función prioritaria de los medios en la actualidad o es más bien la función lúdica o lucrativa, y más si nos atenemos a que estamos hablando de un estudio de medios privados y no públicos. En cualquier caso, sí se deja entrever que una de las funciones del periodismo en un caso como el que nos ocupa debiera ser la de “educar” e “informar”, aunque lo que parece que hacen los medios en este caso es “alarmar”. Esta hipótesis de trabajo es interesante y entonces habría que preguntarse si existe alguna escondida razón para que los medios, ante una crisis como la descrita, se orienten más hacia el miedo y la confusión que hacia la orientación de las masas. Quizás ésta sea una de las claves más interesantes de este trabajo, aunque sería también muy apropiado hacer una comparativa del tratamiento de este caso con otro parecido en otra época reciente, por ejemplo, el tratamiento en la prensa de la crisis de la “gripe aviar” o el síndrome de las “vacas locas”.

Entendemos pues que la hipótesis de partida es correcta, así como la metodología empleada para averiguar si una de las funciones de los medios es la educativa o formativa o, por el contrario, se ha impuesto ya en la prensa comercial el sensacionalismo frente a la búsqueda de la verdad, que es lo que parece se desprende del estudio cualitativo y cuantitativo. También es interesante observar cómo se señala que la prensa parece no tener un método de tratamiento de este tipo de noticias de alcance, dado que la ubicación diaria de las noticias en los diarios no es para nada uniforme sino que abarca a todo tipo de áreas, géneros y secciones en los medios.

Esto puede ser debido a la confusión sobre el alcance o la dimensión que va adquiriendo la noticia en cada medio o a que existe alguna extraña rutina periodística (falta de personal especializado, falta de tiempo, acceso a las fuentes, etc.) que hace que distintos medios traten un asunto de forma muy parecida. Aquí habría que hacer alguna mención, dentro del trabajo, quizás, a la teoría de Chomsky y Herman sobre el uso de los filtros en los medios y la función de estos como un modelo de propaganda corporativo y supuestamente organizado.

Otro aspecto que cabría extraerse de este trabajo, aunque el autor/a no lo aborda apenas, es si puede decirse que el periodismo de investigación ha desaparecido de los medios españoles analizados, pues da la sensación de que las fuentes utilizadas para la elaboración de las noticias en este caso son excesivamente oficiales y a veces confusas o anónimas. No se nombra, por ejemplo, el uso de los laboratorios farmacéuticos como fuente importante o como elemento interesado en este proceso epidémico, y a tenor de lo que se conoce por la opinión pública su papel en toda esta historia ha sido relevante.

En definitiva, creo que el trabajo es adecuado para su publicación, aunque hubiera sido más exhaustivo si hubiera utilizado un corpus de estudio más extenso (al menos de un mes) y también una bibliografía más amplia e internacional para abordar la contextualización de aspectos como: las funciones del periodismo en la era de la información y el conocimiento, las claves de la divulgación científica o la sociología del miedo en los medios, aspectos sobre los que hay abundante bibliografía.– Tasio Camiñas - Universidad de Málaga.