2011 - III Congreso Internacional Latina de Comunicación Social - La Laguna, Tenerife, 5, 7 y 9 de diciembre de 2011

[La Laguna (Tenerife), lunes, 5; miércoles, 7, y viernes, 9 de diciembre de 2011]

* Entrega de libro de resúmenes (con ISBN) * Entrega de actas en el congreso (con ISBN) *

* LAboratorio de Tecnologías de la Información y Nuevos Análisis (LATINA) de Comunicación (Equipo de Investigación registrado en la Universidad de La Laguna)

El congreso se organiza sobre una línea preferente reflejada en su título y admite contribuciones referidas a trabajos de investigación en el ámbito de la Comunicación y las Ciencias Sociales.

Diploma: Se entregará diploma de asistencia y diploma de ponente a quienes presenten ponencia o comunicación, previamente inscritos o matriculados en el congreso. Los diplomas serán unipersonales, aunque la ponencia sea de un grupo.

Comunicaciones: Habrá sesiones especiales para la presentación de resultados de investigación bajo la forma de debates y comunicaciones científicas.

Por las mañanas (de 09:00 a 13:00) (12 horas) Curso Superiore sobre Metodología de la Investigación en Comunicación, con el patrocinio del Vicerrectorado de Investigación de la ULL (Aula 00 - Sala de informática - planta 1ª) :

El congreso se celebrará a base de conferencias magistrales y sesiones de debate sobre los temas de cada mesa. Cada persona que modera una mesa decidirá durante la semana anterior al congreso qué autores de ponencias aceptadas formarán su mesa, para realizar un debate abierto sobre el tema de la mesa. Se ocupará de avisar de su decisión.

* La mesa 12 tiene sesión doble, de 16-18:45 en el aula 09 y de 19 a 20:20 en el salón de actos, según dstribuciòn de ponencias señalado en el correspondiente apartado.

** Viernes, de 1 a 2 p.m.: Bautizo-presentación de libros nuevos, de nuevas ediciones de revistas y de proyectos en la web (se añadirán según vayan llegando propuestas de presentaciones)

Comisarios de la exposición: Javier Herrero y Fernando Pita (Universidad de Salamanca) y Vanessa Rodríguez breijo y Alejandro Ávarez Nobell (Universidad san Jorge, de Zaragoza)

- GARCÍA ORTEGA, Carmela; LAFUENTE PÉREZ, Patricia; ZUGASTI AZAGRA, Ricardo y ZURUTUZA MUÑOZ, Cristina, Las elecciones europeas de 2009 en España: la
cobertura de la prensa nacional y aragonesa, LibrosEnRed, Buenos Aires, 2011, ISBN: 978-1-59754-660-7.

- ZUGASTI AZAGRA, Ricardo; GARCÍA ORTEGA, Carmela; LUMBIERRES SUBÍAS, Carmen; VERÓN LASSA, José Juan y SABÉS TURMO, Fernando, La campañas de las elecciones generales de 2008 en la prensa diaria. El caso aragonés, Asociación de Periodistas de Aragón, Zaragoza, 2011, ISBN: 978-84-87175-43-5.

- Revista CIC, Cuadernos de Información y Comunicación (Universidad Complutense de Madrid), edición de 2011.

- ANA MARÍA RISCO: "Comunicar Literatuara, comunicar Cultura. Variaciones en la conformación de la página literaria del diario La Gaceta de Tucumán entre 1956 y 1962"

- SAMPEDRO, Víctor (Coord.) "Cauces y diques para la participación tecnopolítica. La cibercampaña de las Elecciones Generales 2008"

- MHCJ, Miguel Hernández Communication Journal, Universidad Miguel Hernández de Elche.

- Pangea. Revista de la Red Académica Iberoamericana de la Comunicación, RAIC.

- FotoCinema, Revista Científica de Cine y Fotografía, Universidad de Málaga.

- Revista TecCom, Estudios de Tecnología y Comunicación, Universidad Complutense.

DEA Fátima Martínez Gutiérrez (Universidad San Pablo CEU, Madrid) ftima.martnez@gmail.com

Parece claro que el nuevo desafío ante al que se enfrentan las universidades implica un doble esfuerzo: atender a las demandas establecidas por el EEES en el desarrollo de nuevos planes de estudio que fomenten la difusión del conocimiento en las sociedades contemporáneas y el de atender a los nuevos métodos docentes proporcionados por la implantación de las TICs en las aulas universitarias, cuyas consecuencias ya se han empezado a notar, alumnos cada vez más inquietos, multitarea y mutiskilling.

Los “nativos digitales”, designados por el norteamericano Prenski, parecen adelantarse a los propios conocimientos de los profesores y las destrezas adquiridas por las Nuevas Tecnologías están emergiendo con fuerza entre los jóvenes.

¿Qué papel han de desarrollar los profesores en la Universidad? ¿Podría fomentarse la enseñanza en el aula mediante el uso de las redes sociales y de los blogs?

En la II edición de este congreso se puso de manifiesto varios de los experimentos llevados a cabo por profesores de universidades diferentes, donde se subrayó la importancia de Facebook como nueva herramienta de aprendizaje y lugar de encuentro entre profesores y alumnos.

Esta mesa redonda servirá como foro de debate para todos aquellos que hayan comenzado su andadura docente en las pantallas y en el escenario digital.

Dr. Rodrigo Fidel Rodríguez Borges (Departamento de Ciencias de la Información, Universidad de La Laguna, ULL) rodriguez.borges@ull.es

Dr. Vicente Navarro Marchante (Departamento de Derecho Constitucional, Universidad de La Laguna, ULL) vmarchan@ull.es

Buena parte de las habituales polémicas que envuelven las actuaciones de los medios de comunicación derivan de un conflicto de origen: la inmensa mayoría de los medios son empresas de naturaleza privada, pero sus actividades no pueden observarse como simples transacciones entre particulares, pues de ellas se derivan consecuencias que afectan al conjunto de la ciudadanía. De ahí la legitimidad de la sociedad civil y del Estado para intervenir en el funcionamiento de los medios de comunicación en nombre del interés público.

Esta legitimidad para regular las actividades de los media está lejos de ser una cuestión pacificada y suscita posturas encontradas no sólo en el interior de la profesión, sino en el conjunto de la sociedad. Tampoco existe un acuerdo general sobre qué vía puede resultar más eficaz para regular la actividad de los profesionales y las empresas de la información. Los partidarios de una solución liberal abanderan la autorregulación como la fórmula menos intervencionista y más protectora de la libertad de información, aun cuando esta solución haya sido criticada por la falta de resultados reales y duraderos.

Los defensores de una heterorregulación fuerte desde el mundo del Derecho destacan la fuerza coactiva de este instrumento y sus indudables aportaciones al desarrollo de la libertad de información, pero omiten sus limitaciones para atender a la compleja casuística que genera la labor informativa. En los últimos años ha cobrado fuerza la corregulación como una propuesta de síntesis, que propugna la creación de organismos dotados de capacidad sancionadora y con representación de periodistas y empresas, expertos, representantes de la Administración y colectivos ciudadanos.

Esta mesa recibe comunicaciones que nos ayuden a reflexionar sobre estas cuestiones y otras de similar naturaleza, tales como:

Dr. Francisco Javier Gómez Tarín (Universidad Jaume I, Castelló) fgomez@com.uji.es

La inexistencia de un método universal de análisis es compartida por diversos teóricos. Jacques Aumont y Michel Marie manifestaban que “cada analista debe hacerse a la idea de que deberá construir su propio análisis, únicamente válido para el film que analice. Pero al mismo tiempo, ese modelo será siempre, tangencialmente, un posible esbozo de un modelo general”.

Los estudios acerca del análisis y la crítica de los discursos audiovisuales han experimentado un considerable desarrollo en las tres últimas décadas. Esta evolución que ya estableció dos vías en el campo cinematográfico –el análisis del texto mismo desde posiciones formalistas y el análisis externo al texto desde la historia, la psicología, entre otras disciplinas– es extrapolable a otros discursos audiovisuales, como la televisión, el videoclip y todas las formas recientes nacidas al amparo de la red.

Se trata, por tanto, de establecer un estado de la cuestión con ponencias que giren en torno a las diferentes maneras de abordar el análisis y la crítica del texto audiovisual, desde posiciones teóricas o ejemplos concretos.

Los grandes grupos multimedia españoles concentran la inmensa mayoría de las audiencias de radio y televisión, el 90% de la publicidad que se emite en televisión, los canales de TDT de pago, la casi totalidad de los derechos deportivos de los principales deportes y la exclusiva de las grandes series y de los estrenos de los films de Hollywood.

No es extraño, por tanto, que el capital extranjero, fundamentalmente italiano, alemán y norteamericano haya tomado participaciones de capital o establecido alianzas estratégicas con casi todos estos conglomerados que buscan, gracias a una legislación favorable, una concentración mayor en sus sectores de actividad.

De ahí también que las estrategias de los grandes grupos se hayan vuelto cada vez más homogéneas, y que se encuentren inmersos en procesos de “financiarización” para captar más fondos en los mercados de capitales que les permitan continuar con la senda de crecimiento y de control en las industrias de la cultura. Fruto de esta estrategia es la llegada del Grupo Liberty, una agrupación de fondos de inversión, que buscan ante todo la rentabilidad de su capital entrando en el capital de empresas que disponen de activos atractivos o que, con una mejor gestión pueden entrar en poco tiempo en la senda de la rentabilidad.

La mesa tratará de reflexionar acerca de cómo la producción y difusión de contenidos audiovisuales está experimentando una profunda transformación a partir de la extensión de Internet –especialmente en su estadio social de la web 2.0– y de otros mecanismos de globalización e internacionalización.

Las transformaciones llegan a la naturaleza de los agentes tradicionales involucrados –como el autor de contenidos y su receptor–, y a sus relaciones.

Victoria Tur Viñes, editora de Revista Mediterránea de Comunicación - Universidad de Alicante - Victoria.Tur@ua.es

Análisis del índice de impacto de Comunicación (¿In-RECS o no In-RECS en 2011?) - José Manuel de Pablos - Universidad de La Laguna.

Curiosamente, la prensa femenina en España es uno de los temas más despreciados y menos estudiados en los análisis sobre medios de comunicación. Decimos curiosamente porque a pesar de la explosión de Internet, de iPads y plataformas móviles y de pago, las publicaciones en soporte papel, dirigidas específicamente a la mujer, no han descendido significativamente en número de lectoras. Esto resulta como poco extraño cuando los diarios de información general ya no saben qué regalar y cómo levantar sus ventas.

Una política asentada de promociones y el haber acertado con la fórmula hibridada de inserción publicitaria ha hecho que más de seis millones de mujeres acepten y lean estas revistas.

No solo desde el punto de vista periodístico, sino también desde el ángulo de la publicidad o del marketing, queremos plantearnos el debate sobre el futuro de este producto editorial: su contenido, su soporte, la gama y características de revistas que gozan de una buena “salud de hierro”.

No obstante, no debemos olvidar, la importancia que la mujer ha cobrado en la actualidad en la toma de decisiones de compra, y por tanto, el papel estratégico de prescripción que juegan estas publicaciones.

El periodismo actual, proclive a la mercantilización, politización y espectacularización, no deja por ello de esgrimir su papel como mediador de la voz de la ciudadanía. Los empresarios de la comunicación españoles, en su mayor parte, reverencian a la audiencia, más que nada por su valor como rentable impacto publicitario.

Es la hora de repensar el verdadero papel del lector, del oyente y del telespectador, más allá de los reconocimientos
teóricos sobre el papel. Resulta crucial encontrar caminos conducentes a la plena participación activa de cada ciudadano en el proceloso mundo de la información, por utópica que se antoje la travesía.

Entre los retos que se plantean en la investigación científica, resultan urgentes las reflexiones y estudios que persigan:

1. Analizar y cuantificar el verdadero valor y alcance del fenómeno del "periodismo ciudadano" en la producción de mensajes periodísticos.

2. Estimar el papel de los públicos como fuentes informativas y supervisores de la calidad del producto informativo gracias a las nuevas tecnologías.

3. Conocer el impacto de las audiencias en el concepto, descifrado e interpretación de los géneros periodísticos. Modificación de pautas y rutinas profesionales.

4. Descubrir oportunidades de negocio –ético y responsable–, mediante el acceso de la ciudadanía en la participación real en la empresa periodística.

5. El perfeccionamiento de la administración del derecho fundamental a la información: propuestas, iniciativas, fórmulas de supervisión.

En esta mesa, cada congresista elegirá su hora y día de intervención, de 15 minutos.

* Podrán presentar trabajos en esta mesa aquellos investigadores que no lo hayan hecho ya en más de 3 congresos. Vendrán avalados por profesores de sus universidades y harán constar que ésta es la mesa deseada.

* Posibilidad de conseguir certificado válido para convalidar 3 CLE, créditos de libre elección (anteriores al Plan Bolonia):

En esta mesa, cada congresista elegirá su hora y día de intervención, de 15 minutos.

16:15-16:30:Dra. Carmen Cristófol Rodríguez (Universidad de Málaga): Publicidad y discurso de la moda: la hibridación entre publicidad e información en los contenidos de las revistas femeninas de alta gama [Cosmopolitan, Elle, Glamour, Marie Claire, Telva, Vogue, Woman]

18:45-19:00: Dra. Inmaculada García Rodríguez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria - Departamento de Ciencias Históricas - Director: Juan Manuel Santana): Mujeres, prensa y política: el papel de los periódicos de Las Palmas en el nacimiento de los derechos políticos de la mujer durante la Segunda República

Dra. Elena Galán Fajardo (Universidad Carlos III de Madrid) egalan@hum.uc3m.es

Dr. José Carlos Rueda Laffond (Universidad Complutense de Madrid) jcrueda@pdi.ucm.es

Los formatos de ficción constituyen uno de los pilares del negocio televisivo. Desde las series de culto internacional a las abundantes propuestas de temática doméstica, estos productos conforman una oferta plural, pero reconocible, indisolublemente ligada al entretenimiento. Son producciones permeables a la asimilación de narrativas y temáticas ensayadas en otros entornos socioculturales, que se enfrentan así al diseño y negociación de modelos de identidad.

Es también en torno a la ficción donde podemos apreciar el ensayo de nuevas formas de programación, comercialización, difusión o consumo. El universo de la ficción televisiva ha emigrado a Internet y ocupa un lugar destacado en las webs de las cadenas; es objeto de encendidos debates en las redes sociales, mientras sigue manteniendo renovadas conexiones con los “viejos soportes culturales”, a través de la creación o la adaptación literaria, teatral y cinematográfica.

Todo ello configura un abanico de implicaciones, que abarcan desde los intereses económicos a los modos de narrativización, percepción y significación asociados a la pluralidad mediática. Tomando como referencia dichos aspectos, esta mesa pretende reflexionar sobre esas formas múltiples de presencia, definición, desplazamiento, negociación o competencia, interesándose por aspectos como podrían ser:

* Las mesas con alto número de ponencias podrán dar lugar a la edición de un "Cuaderno Artesamo de Latina". En casos como éste, un cuaderno-miscelánea

Modera

Dr. Andreu Casero Ripollés (Universitat Jaume I de Castelló) casero@com.uji.es

La información política constituye, en las sociedades actuales, un recurso clave. Este hecho se debe a su extraordinaria capacidad para configurar y estructurar el debate público, para poner en marcha procesos de formación de la opinión pública y para condicionar las preocupaciones y prioridades ciudadanas.

Además, también resulta esencial para articular la socialización política, para dar a conocer los principales acontecimientos y problemas sociales, para construir la realidad, para otorgar visibilidad a los diversos sujetos políticos y sociales y para favorecer la participación de los ciudadanos en la vida política.

La trascendencia de esta serie de aspectos provoca que la investigación de los nexos entre periodismo y política resulte de gran interés.

A modo de orientación, las temáticas que se pueden encuadrar dentro de esta mesa son:

Moderan

Dra. Carmen Marta Lazo (Universidad de Zaragoza) cmarta@unizar.es

Dra. Nerea Vadillo Bengoa (Universidad San Jorge) nvadillo@usj.es

Después de un año en el que todas las facultades de Comunicación de las universidades españolas implantaran el Plan Bolonia, es el momento de considerar las distintas actuaciones que se han llevado a cabo, desde el prisma de la evaluación de este periodo.

Entre otras líneas de interés, en esta mesa nos proponemos las siguientes:

1. Evaluación de las competencias académicas, profesionales y transversales
2. La dimensión del "long life learning" (LLL)
3. Perfiles profesionales de los comunicadores en tiempos de crisis
4. El Practicum como herramienta para profesionalizar a los futuros comunicadores
5. Aplicación de nuevos sistemas de evaluación en las enseñanzas universitarias
6. Formación continua del docente y especialización en estrategias pedagógicas enfocadas a la empleabilidad del alumno
7. Implementación de procesos de calidad en el desarrollo de los planes de estudio en el ámbito docente e investigador

Paulina B. Emanuelli, Universidad Nacional de Córdoba, República Argentina,

La discusión pública acerca de los métodos de investigación que se emplean para el estudio de los procesos comunicativos es una de las mejores garantías para que la disciplina se construya sobre unos cimientos sólidos. El futuro de cualquier ámbito científico pasa por alcanzar un mínimo grado de consenso, que permita certificar el rigor de las contribuciones que le dan forma. Por lo tanto, en ocasiones el análisis sobre el “cómo investigamos” puede ser igual de relevante que debate acerca de lo “que investigamos”.

Esta mesa pretende servir como un espacio abierto para compartir las decisiones que, desde un punto de vista metodológico, se adoptan de cara a la realización de estudios empíricos en el campo de la comunicación. Por lo tanto, las personas que deseen intervenir en ella deberán elaborar propuestas en las que, tras una sucinta presentación del objeto de estudio, el grueso de la contribución se centre en los métodos y las técnicas de investigación que se han puesto en práctica. El objetivo general sería el de completar una revisión crítica acerca de las herramientas y de los enfoques que se emplean en la investigación en comunicación hoy en día, prestando especial atención a las soluciones arbitradas por la comunidad investigadora ante problemas metodológicos significativos.

Así, se busca la reflexión y el análisis acerca de, entre otras, las siguientes cuestiones:

- El diseño de investigación en los estudios sobre comunicación
- El papel de las técnicas de investigación social en el proceso de investigación
- Usos concretos de técnicas de investigación, tanto cuantitativas como cualitativas
- Herramientas informáticas para la investigación cualitativa: CAQDAS
- Recursos técnicos para la investigación cuantitativa: procesamiento estadístico de datos
- La triangulación metodológica: teórica, metodológica, de equipos de investigación.
- Los dispositivos para la presentación de resultados de investigación
- El rol de las técnicas de evaluación del proceso de investigación.

Sesión 1 - Lunes, 5 de diciembre, Sala de actos, de 16:00 a 18:00 (planta alta de la pirámide)

Sesión 2 - Miércoles, 7 de diciembre, Sala de Grados, de 16:00 a 19:00 (primera planta de la pirámide)

Dr. Antonio Castillo Esparcia (Universidad de Málaga, UMA) acastilloe@uma.es

Dra. María Gabino (Universidad Autónoma de San Luis potosí, México) mgabino7@hotmail.com

Mgter. Alejandro Álvarez Nobell (Universidad Nacional de Córdoba, UNC, República Argentina) aalvareznobell@gmail.com

- Las Relaciones Públicas como actividad estratégica de las organizaciones y una función directiva que permite planificar y aplicar acciones de comunicación.

- Campañas de Relaciones Públicas 2.0, como una de las principales actividades que realizan en internet a través de salas de prensa virtuales, redes sociales, páginas webs, resolución de crisis en línea.

- La investigación en Relaciones Públicas como uno de los principales aspectos de su actividad que abarca la investigación inicial sobre las características de los públicos de la organización y la evaluación de las campañas de comunicación.

Moderan:

Dr. Miguel Túñez (Universidad de Santiago de Compostela) miguel.tunez@usc.es

Dra. María Yolanda Martínez Solana (Universidad Complutense de Madrid) mymartinez@ccinf.ucm.es

La revolución tecnológica y la construcción de la sociedad del conocimiento permiten hablar de un nuevo modelo de organización social basado en el intercambio y la globalización de la información. Internet y los continuos avances tecnológicos en los nuevos soportes receptores (y transmisores) de información permiten hablar de nuevas formas, de nuevos flujos, de nuevos lenguajes de comunicación social, grupal e individualmente.

Si admitimos que la sociedad transforma su forma de comunicarse, es fácil suponer que el periodismo está en un proceso de reconfiguración para ajustarse a esos cambios que se hacen patente en la transformación del esquema lineal de comunicación masiva (fuente-canal-receptor) a un sistema circular en el que el receptor puede ser emisor de argumentos propios o reelaborados a partir de lo recibido de los medios de masas. Y también se detecta en que la audiencia demanda relaciones informativas que se basen menos en una actitud mediática discursiva y se oriente más a una actitud de dialogo, interactiva, que les permita dejar de ser receptores finales para ser actores activos en el proceso.

La mesa busca analizar como afecta esa transformación a las rutinas productivas de los periodistas y a los perfiles profesionales que demandan las empresas de comunicación.

En estos inciertos años del posmodernismo en los que el estatuto epistemológico de la Historia, en general, y de la Historia de la Comunicación Social, en particular, ha dado un vuelco tan espectacular, una de las propuestas metodológicas que se ha mostrado más fructífera ha sido la microhistoria. Pero los estudios elaborados con esta metodología, lejos de ser autosuficientes en sí mismos, deben enfocarse de manera complementaria hacia un objetivo común para, cubriendo poco a poco toda la realidad de los campos investigados, construir, desde lo particular a lo general, un conocimiento científico global de la Historia de la Comunicación Social.

En la presente Mesa, particular interés tienen todos los trabajos abordados en la dirección indicada, esto es, diseñados con el propósito de contribuir, a partir de estudios pormenorizados e intensos de casos concretos debidamente delimitados, a la paulatina construcción de esa macrohistoria de la Comunicación Social. Desde el punto de vista geográfico, el archipiélago canario, un territorio fragmentado en siete islas en el que lo insular reclama una atención específica porque tiene una marcada personalidad, conforman una de las realidades en la que la microhistoria puede ofrecer los resultados más satisfactorios.

David Alameda (Universidad Pontificia de Salamanca, UPSA) dalamedaga@upsa.es

Esta mesa redonda pretende cubrir toda la problemática relacionada con la presencia de las marcas en y de las instituciones públicas y otras organizaciones y la determinación del mercado en estos contextos.

Resúmenes de ponencias:

Modera

Dra. Yanet Acosta (Universidad Complutense de Madrid, UCM) yacosta33@gmail.com

La gastronomía se ha convertido en uno de los temas horizontales en periódicos, páginas en internet y revistas. Las informaciones sobre cocina y nutrición aparecen en secciones de diarios de información general y económicos y en revistas de diversa índole. La gastronomía se ha introducido también en los magazines de radio y televisión y es uno de los temas más recurrentes para el cierre de informativos televisivos. Los blogs gastronómicos proliferan y los medios de comunicación en internet le dan un papel protagonista vinculada al ocio.

Esta situación ha llevado a muchos periodistas y lectores a concluir que "la gastronomía está de moda". Los periodistas especializados en gastronomía y nutrición cada vez son más y su trabajo está profesionalizando este tipo de periodismo. En esta mesa se debatirá si el periodismo gastronómico es simplemente una moda o si, por el contrario, se está consolidando como una nueva realidad.

Dr. José Luis Dader (Universuidad Complutense de Madrid, UCM) dader@ccinf.ucm.es

Los usos institucionales y ciudadanos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado las vías tradicionales de representación y movilización políticas.

La irrupción de herramientas y formatos de intervención posibilitan la diseminación y el intercambio de contenidos políticos, así como la participación de la ciudadanía en procesos políticos (no sólo electorales).

Esta mesa pretende reflexionar acerca de cuestiones como el concepto de ciberdemocracia, el perfil de los usuarios tecnopolíticos, la burocratización de las TIC por las instituciones o el uso de blogs y redes sociales en la participación política.

Dra. Victoria Tur (Universidad de Alicante, UA) Victoria.Tur@ua.es

Dra. Carmen López-Sánchez (Universidad de Alicante, UA) mc.lopez@ua.es

Dra. Cristina del Pino Romero (Universidad Carlos III de Madrid, UC3M) cpino@hum.uc3m.es

La comunicación que busca la eficacia debe tener en cuenta las peculiaridades de cada target, cada sector de mercado y mutar con el mismo. En esta mesa crearemos un espacio de intercambio de investigaciones que tengan como objetivo un mercado concreto: la infancia, los mayores, los discapacitados, el público tecnológico, los jóvenes, los solteros... cualquier público cuya singularidad resida en un estilo de vida identificable como mercado.

Podremos conocer qué metodologías se utilizan para abordar el estudio de cada público, qué temas están interesando a los investigadores desde el punto de vista de la segmentación y cuáles son las novedades que podemos incorporar en la toma de decisiones sobre comunicación comercial.

* Las mesas con alto número de ponencias podrán dar lugar a la edición de un "Cuaderno Artesamo de Latina".

Ana Aierbe (Cátedra Unesco de Comunicación y Valores Educativos - Universidad del País Vasco, UPV-EHU) ana.aierbe@ehu.es

Concepción Medrano (Cátedra Unesco de Comunicación y Valores Educativos - Universidad del País Vasco, UPV-EHU) mariaconcepcion.medrano@ehu.es

Los medios de comunicación tienen un papel fundamental en la socialización de los más jóvenes, tanto en la adquisición de información como en la adopción de modelos de comportamiento. Ahora bien, en la interpretación que los adolescentes hacen de los mensajes audiovisuales intervienen factores subjetivos y abstractos propios de los contextos de vida cotidiana de los espectadores y de sus mediaciones culturales. Por ello, es preciso indagar en las formas de percibir la realidad a través de las pantallas por adolescentes de diferentes culturas. Pero, además de la diversidad cultural, pueden existir diferencias individuales que medien en las maneras de decodificar los mensajes de los medios, especialmente en aquellos colectivos que presentan alguna dificultad del desarrollo o el aprendizaje (retraso mental, sordera, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad-TDAH, etc.)

Tomando en consideración estos aspectos, esta mesa incluirá comunicaciones que nos ayuden a reflexionar sobre las semejanzas y diferencias en el consumo de pantallas, contexto social de visionado, identificación con personajes y valores percibidos en adolescentes de diferentes culturas así como en aquellos con alguna dificultad del desarrollo y aprendizaje.

Juan Carlos Miguel de Bustos (Catedrático - Universidad del País Vasco, UPV-EHU) jc.miguel@ehu.es

Mesa de debate número *25*: "Análisis de la profesión periodística y credibilidad de los medios" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 12, de 19:00 a 20:30.

Moderan

Pedro Farias Batlle (Universidad de Málaga, UMA) farias@uma.es

Marisol Gómez Aguilar (Universidad de Málaga, UMA) Marisol@uma.es

Fernando Peinado y Miguel (Universidad Complutense, UCM) peinado@ccinf.ucm.es

María Dolores Rodríguez Barba (Universidad Complutense, UCM) lolar@ccinf.ucm.es

El examen de la credibilidad de los ciudadanos en las distintas instituciones sociales es un ejercicio practicado en un número ingente de países del mundo. Concretamente, por su importancia en el debate y ‘juego’ político, la confianza en la información y por extensión en los medios de comunicación, es objeto de interés por parte de las más prestigiosas revistas científicas internacionales.

Se pretende atender al estudio de los distintos interlocutores del proceso de comunicación. Esto es, de un lado se trata de examinar, comparar y comprender los nuevos déficits de credibilidad que aquejan a la información de los medios, prestando especial atención a los nuevos medios periodísticos, las nuevas formas del periodismo y los nuevos soportes, así como a las nuevas tendencias observables en la profesión periodística.

El objetivo de esta mesa es reflexionar y analizar sobre la confianza de los ciudadanos en la información difundida tanto en los medios convencionales como en los nuevos medios digitales, así como estudiar las diferentes tendencias en la profesión periodística.

Resúmenes de ponencias:

Pocos, machacados y silenciados. Radiografía de la situación laboral de los profesionales de la comunicación en productoras audiovisuales y en medios convencionales. El caso de Málaga, Eduardo Ramos Rodríguez, Departamento de Periodismo, Universidad de Málaga (UMA), España

La locución en el periodismo, un valor en deterioro, Carlos González Ávila, Universidad de La Laguna

Cortapisas al ejercicio de la profesión periodística. Análisis de la situación en España (2007-2011), Bernardo J. Gómez Calderón, Universidad de Málaga, y Francisco Javier Paniagua Rojano, Universidad de Málaga

Tomando el pulso a la credibilidad y la confianza en los medios en el año electoral, Pedro Farias Batlle; Sergio Roses y Marisol Gómez Aguilar, Universidad de Málaga

Prensa local tinerfeña: consecuencias de la crisis del sector en la autoría de las informaciones, Miguel Ángel Rodríguez Villar, Universidad de La Laguna

El reflejo de las comunicaciones de las administraciones central, autonómica y local en la prensa de calidad en España, Antonio Méndez Nieto, Universidad de Málaga

El medio en el mensaje: Autorreferencia en televisión, Alicia de Lara González, Universidad Miguel Hernández; Raúl Rodríguez Ferrándiz, Universidad de Alicante y Cande Sánchez Olmos, Universidad de Alicante

Mesa de debate número *26*: "Periodismo y tecnologías en la producción, distribución y recepción" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 13, de 19:00 a 20:30.

Moderan

Mª Ángeles Cabrera González (Universidad de Málaga) mac@uma.es

João Canavilhas (Universidade da Beira Interior, Covilhá - Portugal) jc@ubi.pt

La influencia y dependencia de los medios de comunicación, y en concreto de los cibermedios, con las nuevas tecnologías evoluciona a la par que éstas.
Esta mesa propone analizar y reflexionar sobre las consecuencias que la tecnología produce en las distintas fases del proceso periodístico:

Producción. Se centra en el análisis de las nuevas tecnologías aplicadas a la preproducción, producción y posproducción de la información.

Distribución. Estudia los medios, canales y formatos aplicados en este proceso.

Recepción. Analiza los medios y canales de recepción de la información para las audiencias, así como el papel que estas audiencias desempeñan, creando
nuevos cauces de distribución de la información. Entre los nuevos soportes, destaca el papel de las tabletas y móviles como nuevos dispositivos de
recepción en la información.

Las comunicaciones que se presenten en esta mesa podrán versar sobre las siguientes líneas:

-Los efectos de la tecnología en el proceso de comunicación y el modo en que se producen, gestionan y consumen esos contenidos.

-La distribución multiplataforma.

-La producción de la información a partir de la tecnología actual y susefectos sobre el ejercicio de la profesión periodística y el diseño o
presentación visual de los contenidos.

-Las tecnologías y la participación de las audiencias, en concreto, el papel de las redes sociales y su relación con los medios de comunicación.

-La adaptación de los contenidos informativos a la tecnología móvil y tabletas.

-Los efectos de la tecnología en la economía de los medios y en el negocio a través de Internet, así como las tendencias tecnológicas en comunicación.

Resúmenes de ponencias:

Los smarphones como herramienta para el periodismo movil: potencial y tendencias de uso por profesionales de la información, usuarios y empresas periodísticas - María Sánchez González - Profesora asociada - Universidad de Málaga, España

La interactividad en la TDT, Sergio Denicoli (sergiodenicoli2Xgmail.com) y Carlos Tourinho (carlostourinhoXterra.com.br) - Universidade do Minho, Portuga

Consumo informativo en terceras pantallas: El uso de nuevos dispositivos de información en la sociedad española, Borja Ventura Salom, Universidad Rey Juan Carlos

La presencia de documentales en el prime-time de las principales televisiones europeas, Gina, Plana Espinet, Universitat Autònoma de Barcelona

Mesa de debate número *27*: "Nuevas metodologías docentes e innovación educativa"- Miércoles, 7 de diciembre, Aula 09, 1ª planta, de 19:00 a 20:30.

Mesa patrocinada por el Departamento de Periodismo II - Universidad del País Vasco, UPV (Dir. Prof. M.J. Cantalapiedra)

Moderan

Jesús Ángel Pérez Dasilva - UPV/EHU - jesusangel.perez @ehu.es

Aingeru Genaut Arratibel - UPV-EHU - aingeru.genaut @ehu.es

Resúmenes de ponencias:

Mecanismos institucionales para el fortalecimiento de la competencia comunicativa en académicos universitarios: el caso del Centro Universitario para el Desarrollo Docente de la Universidad Autónoma de Chihuahua (CUDD-UACH, Jorge A. Cortés Montalvo, Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Usos de la Web 2.0 en la docencia de la Redacción Ciberperiodística, Koldo Meso y Jesús Pérez Dasilva, Universidad del País Vasco (UPV-EHU) Leioa, España

Nuevos recursos de aprendizaje e innovación: una propuesta desde la asignatura "Teoría de la empresa informativa", Peinado Miguel, Fernando; Rodríguez Barba, Mª Dolores; Fernández Sande, Manuel y Ortiz Sobrino, Miguel Ángel , Universidad Complutense de Madrid

Cómo formar en informarse: herramientas autoevaluadoras en materia de actualidad informativa para estudiantes de comunicación, Leire Iturregui Mardaras, Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea; Antxoka Agirre Maiora, Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea, e Iñaki Lazkano Arrillaga, Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea

Metodología docente para una plataforma educativa open course en periodismo destinada a comunidades con riesgo de exclusión social por carencias de alfabetización informacional, David García Martul y Guillermina Franco Álvarez, Universidad Carlos III de Madrid

Facebook, de Red Social a Herramienta promotora del cambio en el paradigma de la Enseñanza Universitaria, Lizbeth Elejalde, Universidad de Montemorelos, México

Mesa de debate número *29*: "La publicidad comercial e institucional hoy: retos y perspectivas"- Miércoles, 7 de diciembre, Sala 10, 1ª planta, de 16:00 a 19:00.

Moderan

Dr. Jesús Bermejo Berros (Director del laboratorio Lispimedia. Universidad de Valladolid y codirector de la revista Pensar la publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias) jbermejoXhmca.uva.es - lipsimediaXgmail.com

Dr. Jose Martí Parreño - Universidad Europea de Madrid, UEM - jose.martiXuem.es

La publicidad está experimentando una profunda mutación en este inicio del siglo XXI. La transformación de las agencias y servicios; las nuevas formas de publicidad interactiva; los nuevos canales de comunicación hipermedia; los nuevos usos de comunicación institucional y comercial, son algunas muestras de esta evolución.

Esta mesa pretende reflexionar sobre los retos que plantean hoy esos cambios y las perspectivas que abren hacia el futuro y que puedan tener relevancia tanto para adaptar el mundo profesional a las nuevas herramientas de comunicación como para la comprensión del fenómeno publicitario.

Del resultado de las aportaciones de esta mesa cabe la posibilidad de hacer, con aquellas contribuciones más relevantes, un cuaderno central en la revista Pensar la publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias.

Resúmenes de ponencias:

Nuevas formas de publicidad en nuestra sociedad: Una visión teórico-práctica - María Lourdes Acuña Ledesma - Universidad de La Laguna

Publicidad de culto al cuerpo en horario infantil - Guadalupe Meléndez González-Haba, Mª del Rosario Luna y Mª Victoria Carrillo Durán - Universidad de Extremadura

Oportunidades y desafíos para la publicidad en la televisión interactiva - Laura Aymerich-Franch - GRISS, Grupo de Investigación en Imagen, Sonido y Síntesis - Universidad Autónoma de Barcelona

Retos y oportunidades para incrementar la eficacia de la publicidad actual - José Martí Parreño - Universidad Europea de Madrid - Valencia; Yolanda Cabrera García-Ochoa - Universidad Europea de Madrid - Valencia y Joaquín Aldás Manzano - Universitat de València

Nuevas oportunidades para la publicidad móvil: percepciones y actitudes hacia las aplicaciones publicitarias - Carla Ruiz Mafé- Facultad de Economía - Universitat de València; Silvia Sanz Blas - Facultad de Economía - Universitat de València y José Martí Parreño - Departamento de Empresa - Universidad Europea de Madrid - Valencia

Emplazamiento de ciudades en el cine (“City placement”): una estrategia de doble sentido entre la producción cinematográfica y la industria del turismo - Alfonso Méndiz Noguero - Dpto. de Comunicación Audiovisual y Publicidad Universidad de Málaga, UMA

Análisis del usuario de las redes sociales a través del móvil: implicaciones publicitarias, Carla Ruiz Mafé y Silvia Sanz Blas, silvia.sanzXuv.es, Universitat de València

La sociedad multipantalla: retos para las marcas y la comunicación publicitaria, Eulalia Adelantado, Universidad Politécnica de Valencia

Comunicación y publicidad institucional. Un análisis de las normativas sectoriales autonómicas desde la insuficiencia y ambigüedad de su objeto, Conchi Campillo Alhama, Universidad de Alicante (Departamento deComunicación y Psicología Social)

* Las mesas con alto número de ponencias podrán dar lugar a la edición de un "Cuaderno Artesamo de Latina".

Mesa de debate número *30*: "Comunicación e Información Local para la participación ciudadana en la “sociedad red”- Miércoles, 7 de diciembre, Sala 10, 1ª planta, de 19:00 a 20:30.

Moderan

Amparo Moreno Sardà, catedrática emérita del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona - amparo.morenoXuab.es

Pedro Molina Rodríguez-Navas, profesor asociado del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona - pedro.molinaXuab.cat

Beatriz Marín Ochoa, profesora de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín (Colombia) - beatrizemarXgmail.com

El objetivo de esta Mesa es poner en común experiencias y aportaciones relacionadas con la Comunicación y la Información Local orientadas a fomentar la participación ciudadana para construir una democracia participativa desde la proximidad e incidiendo en ámbitos supralocales y supraestatales.

Las transformaciones sociales recientes han impulsado el desarrollo de tecnologías que facilitan la producción y gestión de la comunicación, la información y el conocimiento desde cada localidad y en red. Pero para ello, hay que transformar el paradigma convencional vertical, imperante tanto en la política como en los medios de comunicación convencionales, para adoptar nuevos enfoques plurales, horizontales y en red.

Los medios de comunicación e información de proximidad, públicos y privados, pueden promover una reorientación del sistema democrático, facilitando la participación ciudadana en el control de las actuaciones de los gobiernos y las políticas públicas.

Resúmenes de ponencias:

Estudiantes, tecnologías y nuevas actorías: Cultura de la emergencia en Chile - Dr. Felip Gascón; Mg. Javiera Carmona y Mg. Luis Costa - Departamento de Ciencias de la Comunicación - Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Playa Ancha (Valparaíso-Chile)

Comunicación local y los procesos de participación ciudadana: hacia una democracia participativa: la experiencia de Villa Olímpica - Jenny Bruna Jara- Universidad de Playa Ancha, Chile

Cooperación entre semejantes. Políticas y medios locales en Bolivia y España - Juan Ramos Martín - Investigador en Formación del Instituto Universitario de Iberoamérica - Universidad de Salamanca

Mapas digitales y participación ciudadana, Daniel Jiménez, Universitat Autònoma de Barcelona y Núria Simelio, Universitat Autònoma de Barcelona

Innovaciones en comunicación para la participación democrática de la ciudadanía plural, Pedro Molina Rodríguez-Navas, Departamento de Periodismo y de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona; Marta Corcoy Riu, Departamento de Periodismo y de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona y Antonio Aguilar Pérez, Laboratorio de Comunicación Pública de la Universidad Autónoma de Barcelona

Mapa interactivo de los Medios de Comunicación Catalanes, Marta Corcoy Rius, Departamento de Periodismo y de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona; Pedro Molina Rodríguez-Navas, Departamento de Periodismo y de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona, y Antonio Aguilar Pérez, Laboratorio de Comunicación Pública de la Universidad Autónoma de Barcelona

Mesa de debate número *31*: "Interculturalidad y medios de comunicación"- Viernes, 9 de diciembre, Aula 10, 1ª planta, de 16:00 a 19:00.

Moderan:

Miguel Ángel Motis Dolader (mamotis#usj.es)

Antonio Prieto Andrés (aprieto#usj.es)

Vanessa Rodríguez Breijo (vrodriguez#usj.es)

La creciente entrada de personas provenientes de países subdesarrollados está produciendo en los llamados países receptores de la inmigración profundos cambios en el mercado laboral, la estructura y el tamaño poblacional, la composición étnica y otros muchos aspectos. Se están convirtiendo en sociedades multiculturales. No obstante, los estudios más recientes sobre la integración de las personas de origen foráneo indican que es todavía lejana la consolidación de un modelo de sociedad en el que existan igualdad e intercambio cultural con los que provienen del extranjero. La interculturalidad es todavía un tema pendiente. Predominan los enfoques asimilacionistas y etnocéntricos, de los que provienen la
En España, la población de nacionalidad extranjera supone un 12% del total. Por su parte, los barómetros del Centro de Investigaciones Sociológicas siguen indicando, de forma continuada, que la inmigración es considerada como el cuarto problema del país, únicamente por detrás del paro, la situación económica y la clase política. Esta realidad es frecuentemente representada por los medios de comunicación y la idea que las personas se forman de ella podría verse influida en gran medida por el entorno simbólico que estos crean.

Por eso esta mesa plantea el debate sobre el papel de los medios de comunicación en su función de mediadores sociales: ¿qué postura adoptan frente al fenómeno de la inmigración? ¿Fomentan los estereotipos sobre las personas de las otras culturas y nacionalidades, o más bien los crean o refuerzan? ¿Optan por una perspectiva intercultural, inclusiva e integradora de la persona inmigrante en nuestra sociedad? ¿Usan de forma correcta el lenguaje comunicativo a la hora de presentar las piezas periodísticas que tratan la inmigración, o por el contrario son alarmistas? ¿Dan voz a los inmigrantes, o hablan de ellos, pero sin contar con ellos? Estas y otras preguntas sobre los planteamientos interculturales presentes, o ausentes, en la prensa, la radio, la televisión e Internet pretenden ser el hilo conductor de una fecunda discusión sobre las investigaciones y metodologías que abordan este objeto de estudio en la actualidad.

Resúmenes de ponencias:

Usos de Internet y de las redes sociales entre los adolescentes en España: riesgos, tendencias y proyección, Antonio García Jiménez, José Carlos Sendín y Beatriz Catalina García, Universidad Rey Juan Carlos

Redes sociales y responsabilidad personal: Facebook en el noreste de México, Ma. Eugenia González Alafita, Tecnológico de Monterrey-Campus Monterrey, México

La fama como elemento diferenciador en la imagen televisiva de los inmigrantes, Vanessa Rodríguez Breijo, Universidad San Jorge, vrodriguez@usj.es y José Manuel Pestano Rodríguez, Universidad de La Laguna

Los medios de comunicación como articuladores en un modelo de codesarrollo para el retorno de inmigrantes, Javier Ignacio Niño Cubillos, Universidad del Norte en Barranquilla, Colombia

Representaciones sociales y prácticas ciudadanas en la comunidad rural: un aporte desde la Comunicación Estratégica, Luciana Trimano; Paulina Beatriz Emanuelli y Luciana Geraldine Trimano, Escuela de Ciencias de la Información, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

La institucionalización de la cultura (1967- 1972): la operacionalización del concepto de «cultura» en la Unesco y el Consejo de Europa, Ángel Carrasco Campos, Grupo de Estudios Avanzados de Comunicación (GEAC), Universidad Rey Juan Carlos, y Enric Saperas Lapiedra, Grupo de Estudios Avanzados de Comunicación (GEAC), Universidad Rey Juan Carlos

Discurso integrador de la prensa: Representación positiva de la mujer de origen extranjero en Aragón (2000-2010), Cayetano Fernández Romero, Instituto Humanismo y Sociedad, Universidad San Jorge de Zaragoza; Miguel Ángel Motis Dolader, Instituto Humanismo y Sociedad,Universidad San Jorge de Zaragoza; Alfonso Corral García. Instituto Humanismo y Sociedad,Universidad San Jorge de Zaragoza, y Antonio Prieto Andrés, Instituto Humanismo y Sociedad,Universidad San Jorge de Zaragoza

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Nota: las sesiones previstas para celebrarse en la sala 00 pasan al aula 10 y las previstas en la sala de profesores, al aula 09, ambas en la primera planta, tal y como ya aparece cambiado en la programación.

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Presentación de ponencias y comunicaciones

Las propuestas de ponencia o comunicación se han de enviar desde el 1 de FEBRERO hasta el 15 de NOVIEMBRE.

* Los abonos de matrículas realizados hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

La relación de propuestas aceptadas se hará pública segúns e vayan aprobando, y se podrá consultar en relación de trabajos aceptados

Hasta el 21 de noviembre se recibirán los textos completos de cada aportación, para la confección de las actas en CD con ISBN y su publicación como actas digitales antes del comienzo del congreso, para conocimiento de quienes vayan a asistir a una sesión de debate. Los textos completos recibifos después de esa fecha no se garantiza que entren en las actas en CD, pero sí en las actas en la web.

El texto completo de la ponencia se podrá enviar desde el momento en que la propuesta haya sido aceptada y aparezca publicada en la página correspondiente.

Envío de propuestas

Primer cierre de envío de propuestas

Publicación de ponencias aceptadas

Envío de textos completos con destino a actas

Desde el 1 de febrero

15 noviembre

Al día

Hasta el 25 de noviembre - Los textos que lleguen después del 25 de noviembre no se garantiza que entren en las actas en CD, aunque sí en las actas en la web.

Los abonos de matrículas realizados hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%

Los envíos se han de hacer con la siguiente pauta (NO es necesario copiar el texto que va de guía):

- Título de la aportación, en altas y bajas, NO en todo mayúscula. Título y texto de Arial del 12, a espacio sencillo y justificado a la izquierda.

- Datos de los firmantes (hasta tres personas por ponencia - comunicación), nombres, institución de procedencia, correo electrónico y teléfonos (los teléfonos no se publicarán). Sugerencia: nombre, apellido - institución - correo (con guiones entre ítems).

- Cada congresistas podrá presentar hasta 2 ponencias, si una, o las dos, es en grupo; no dos individuales,

- Nombre de la persona dispuesta a participar en el debate de la mesa.

- Un máximo de 6 palabras clave, separadas por ;

- Resumen, no mayor de 300 palabras (se publicará en el libro de resúmenes, con ISBN: El libro de resúmenes solo se entregará, en el caso de los congresistas-estudiantes que presenten ponencia o comunicación).

- Un CV de entre 10 y 20 líneas.

- Mesa temática deseada y día de intervención (el día y hora aparece junto al título de cada mesa) (importante).

- Se envía a jpablos@ull.es y a los moderadores de la mesa elegida.

Una vez aceptada la propuesta de ponencia, se ha de enviar:

el texto completo de la ponencia. Entrarán en actas las que lleguen dentro del plazo señalado. Los trabajos de investigación publicables en una revista científica se presentarán en el formato de artículo de investigación, de acuerdo con las normas de Revista Latina de Comunicación Social.

Inscripción (un máximo de 2 ponencias por persona, si las dos no sin individuales. * No computa la participación en la mesa de metodologías)

Hay tres tipos de matrícula:

I) para integrantes de Sociedad Latina de Comunicación Social

II) para proefsorado y otras personas asistentes, y

III) para estudiantes, parados, público general no ponente o jubilados.

i) Matrícula para integrantes de Sociedad Latina de Comunicación Social, SLCS - Formulario de matrícula- SLCS

- desde el 1 de febrero hasta el 31 de octubre: 80 € [72 € hasta el 1 de junio] (con cuota anual de 2012 incluida, 105 €) [94,5 € hasta el 1 de junio]

(con dos ponencias, 90 € [81 € hasta el 1 de junio] -115 € [103,5 € hasta el 1 de junio])

* Matrículas hechas hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

- desde el 1 de noviembre hasta el 30 de noviembre: 90 € (con cuota anual de 2012 incluida, 115 €)

(con dos ponencias, 100 € -125 €)

- desde el 1 de diciembre hasta el congreso: 100 € (con cuota anual de 2012 incluida, 125 €)

(con dos ponencias, 110 € -135 €)

Inscripción (un máximo de 2 ponencias por persona, si las dos no sin individuales)

ii) Matrícula para PROFESORADO u otras personas asistentes - Formulario de matrícula- profesorado

- desde el 1 de mayo hasta el 31 de octubre: 100 € [90 € hasta el 1 de junio]

(con dos ponencias, 110 €) [99 € hasta el 1 de junio]

* Matrículas hechas hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

- desde el 1 de noviembre hasta el 30 de noviembre: 110 €

(con dos ponencias, 120 €)

- desde el 1 de diciembre hasta el congreso: 120 €

(con dos ponencias, 130 €)

iii) Matrícula para estudiantes, desempleados, público general no ponente o jubilados (categoría no válida para profesorado, aunque sean alumnos de máster o doctorado) - Formulario de matrícula - estudiantes

[matrícula NO válida para profesorado, cualquiera que sea su status]

- desde el 1 de febrero hasta el 31 de octubre: 40 € [36 € hasta el 1 de junio]

(con dos ponencias, 50 €) [45 € hasta el 1 de junio]

* Matrículas hechas hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

- desde el 1 de noviembre hasta el 30 de noviembre: 50 €

(con dos ponencias, 60 €)

- desde el 1 de diciembre hasta el congreso: 60 €

(con dos ponencias, 70 €)

Inscripción (un máximo de 2 ponencias por persona, si las dos no sin individuales. * No computa la participación en la mesa de metodologías)

+ Los diplomas de ponente serán personalizados y se entregarán solo a los ponentes matriculados.

+ Los congresistas no ponentes recibirán diploma de asistencia.

Los pagos se realizarán a nombre de Sociedad Latina de Comunicación Social en la

cuenta corriente 2077-0780-10-3100 345 958 de Bancaja,

calle Obispo Rey Redondo, 27 - 38201 La Laguna (Tenerife), con esta leyenda:

"Congreso Latina + apellido o nombre del congresista".

En la comunicación telemática de este ingreso se señalará la oficina de ingreso, en caso de hacerlo por ventanilla, y la hora del abono.

Tras este anuncio, cada persona interesada comprobará que su nombre aparece en la lista de inscritos o matriculados en el congreso.

El número de orden que se le asignará a cada congresista será el mismo que el de su documentación, de su diploma y de su credencial.

En la secretaría técnica se expondrá una lista por orden alfabético, como recordatorio de ese número y para facilitar la retirada de la documentación de cada congresista.

* CLE: Equivalente a 3 CLE = asistencia mínima del 80% y superar un ejercicio escrito posterior.

Notas:

1º - Profesor-responsable de la asignación del certificado ad hoc: Dr. José Manuel Pestano Rodríguez (jpestano@ull.es)

2º - se trata de créditos 'clásicos' de libre elección de los planes antiguos, pre-Bolonia. Quien disponga del certificado correspondiente podrá solicitar la convalidación en la facultad que corresponda, previo abono de las tasas establecidas en la facultad, como sucede con este tipo de créditos externos a la universidad.

3º - de momento, al menos en la Universidad de La Laguna, NO existen este tipo de créditos aplicables a los estudios acogidos al Plan Bolonia.

4º - Matrícula especial en el congreso para acceder al certificado pro-CLE: 30 €, previo contacto con el profesor responsable de la actividad, para informar de las condiciones de asistencia y ejercicio final. Formulario-CLE

Nota: De haber superávit en las cuentas del congreso, parte de él se destinará a la compra y envío de libros académicos a la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana (Cuba), con quien la Sociedad Latina de Comunicación Social tiene un convenio en ese sentido. Por eso, además, se invita a los asistentes a que aporten ejemplares, suyos o de otros autores, para sumar a ese envío.

[Convocatoria corta, para imprimir, con destino a solicitudes de bolsas de viaje]

Actividades sociales [previsión]

* Domingo 4 de diciembre

- Reunión abierta de la Plataforma Latina de Revistas de Comunicación, pLatCom

* Lunes 5 de diciembre

- Visita a pie a La Laguna, Patrimonio de la Humanidad

- Concierto de bienvenida en un pub de La Laguna

* Martes 6 de diciembre

- Excursión de día completo en guagua + ferry + guagua a la isla de La Gomera y almuerzo en el parque nacional de Garajonay.

* Miércoles 7 de diciembre

- Visita a La Casa del Vino (El Sauzal), con cata.

* Jueves 8 de diciembre

- Excursión al Parque Nacional Las Cañadas del Teide y subida en teleférico hasta el pie del cráter.. desde donde podrás llamar desde una cabina telefónica ... a 3.555 metros sobre el nivel del mar...

* Viernes 9 de diciembre:

- Cena - baile de clausura