Criterios objetivos de calidad del congreso

< Tengo una duda > < Cómo moverse >
Ponencias aceptadas | Lista de asistentes inscritos
Plantilla para los textos destinados al libro colectivo CAC 159, Cuadernos Artesanos de Comunicación 159
y normas de publicación
LIBRO COLECTIVO del XI CIL CS, 11º (1ª edición)

LIBRO COLECTIVO del XI CIL CS, 11º (2ª edición, a publicarse durante el mes de diciembre)

Pautas para enviar propuestas de ponencia

Pautas para matricularse

 

 

PIRAslcs

 

Alojamiento durante el congreso

* Contacto

* Contacto

* Sede del congreso

Congresos anteriores:

X CIL CS (2018)

* X CIL CS

* Libro colectivo online

* Fotos

IX CIL CS (2017):

* IX CIL CS

VIII CIL CS (2016):

* VIII CIL CS

Libro colectivo

Libro colectivo (2ª edición)

Fotos

Vídeo - Inauguración

Vídeo - Presentación de libros

Vídeo - clausura

Congresos anteriores (2009-2016) =

* I Congreso- 2009

Actas I CIL CS

* II Congreso 2010

Actas II CIL CS

* III Congreso 2011

Actas III CIL CS

* IV Congreso 2012

Actas IV CIL CS

* V Congreso 2013

Actas V CIL CS

Fotos V CIL CS

* VI Congreso 2014

Actas VI CIL CS

* VII CIL 2015

Libro colectivo VII CIL CS

Fotos VII CIL CS

Libro colectivo VII CIL CS (2ª edición)

VIII Congreso

Vídeos del Congreso de 2015 =

Lunes, 7.XII

Miércoles, 9.XII

Jueves (am), 10-XII

Jueves (pm), 10.XII

Viernes, 11.XII

 

 

 

 

--[ [[Convocatoria corta, para imprimir, con destino a solicitudes de bolsas de viaje en las instituciones de origen] ]--

La Laguna (Tenerife), 2, 3, 4 y 5 de diciembre de 2019 (lunes a jueves) *

XI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social, 11º

xi

 

Tema:

Las nuevas narrativas, en el entorno social

[Se admitirán ponencias relacionadas con el tema o de otros temas]


Mesas temáticas específicas aprobadas

Bandas sonoras: realidad y ficción

Branding y Gestión de Marcas

Cine, series de televisión y comunicación: las claves de comunicar en la pequeña y la gran pantalla

Competencia comunicativa en el ámbito de la educación universitaria

Comunicación y turismo

Comunicación digital, redes y procesos en Iberoamérica: perspectivas y desafíos

Comunicaciones libres (I) - lunes

Comunicaciones libres (II) - martes

Comunicaciones libres (III) - miércoles

Comunicaciones libres (IV) - jueves

Comunicaciones libres para jóvenes investigadores

Comunicación inclusiva: accesibilidad en los medios de comunicación

Comunicación política y participación ciudadana

Comunicación y promoción de la salud

Deporte y Comunicación

Estrategias de mejora en los Grados de Comunicación: innovación docente para la formación del profesional actual

Ética de la Comunicación y sistemas de rendición de cuentas de los medios (Media Accountability)

Ética, entretenimiento transmedia y cultura digital

Experiencias de Comunicación Transmedia Social/Educativa

Formación universitaria en Comunicación Científica

Imaginarios, representaciones y narrativas sobre las mujeres migrantes

La gestión de la comunicación en la sociedad red

La radio como espacio para las otras narraciones

Los emprendimientos de medios digitales en Iberoamérica

Los retos de la radio y la televisión pública en la sociedad de Internet: creatividad e innovación, ‘servicio público’ como valor, gobernanza y financiación

Mecanismos de Comunicación para el Aprendizaje Activo y Continuo

Mecanismos de evaluación de la investigación de la comunicación

Narrativas híbridas de la ficción televisiva

Nuevas plataformas de televisión. Cambios en la producción, distribución y recepción de la industria televisiva

Plataformas de video bajo demanda, la analítica de datos y el aprendizaje automático, recursos claves para estos modelos de negocio

Prensa, comunicación y transiciones políticas a ambos lados del Atlántico

Redes sociales, medios tradicionales, nuevas audiencias y comunicación

Relaciones públicas y Comunicación estratégica: tendencias y desafíos teóricos, metodológicos y profesionales

Transformaciones de la comunicación política en el entorno de la posverdad

Transformaciones sociales y existenciales mediadas por las tecnologías comunicativas

.......

Organizadores (Comité científico - Comité organizador)

ib

Iberia es transportista aéreo

preferente del Congreso,

para congresistas y acompañantes.

Disponemos de tarifas especiales. Contacto.

 

 

 

 

 

 

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Congreso SEGURO

Durante el congreso estará vigente el seguro de reponsabilidad civil firmado a través de la correduría de seguros Retuerto y Asociados. Este servicio no es obligatorio, pero nos sentimos más tranquilos por si alguien de los asistentes tiene un percance, una caída... El seguro tendrá validez desde el día anterior al comienzo y hasta el día siguiente.

Más detalles - enlace

seguro

 

Líneas de trabajo del congreso: El congreso se organiza sobre una línea preferente reflejada en su título y admite contribuciones referidas a trabajos de investigación en el ámbito de la Comunicación y las Ciencias Sociales.

En el congreso se entregará el libro de resúmenes- CAC 160 (ISBN: 978-84-17314-10-1 y Depósito Legal pendiente de confirmar) y el CD con el libro colectivo: CAC 159 (ISBN: 978-84-17314-11-8 y Depósito Legal pendiente de confirmar). Diploma: Se entregará diploma de asistencia y diploma de ponente a quienes presenten ponencia o comunicación, previamente inscritos o matriculados en el congreso. Los diplomas serán unipersonales. Comunicaciones: Habrá sesiones especiales para la presentación de resultados de investigación bajo la forma de debates y comunicaciones científicas.

Programación del congreso

Lunes, día 2

Hora

Números en negritas = mesas asignadas

Martes, día 3

Hora

Mesa

a.m.

9.00

Apertura de la Secretaría

a.m.

9.30

Apertura de la Secretaría

a.m.

9.15-12.00

1101-SA

a.m.

10.00-13.00

1111-SA

a.m.

9.15-12.00

1102-SG

a.m.

10.00-13.00

1112-SG

a.m.

9.15-12.00

1103-SP

a.m.

10.00-13.00

1113-SP

a.m.

9.15-12.00

1104-A2

a.m.

10.00-13.00

1114-A2

a.m.

9.15-12.00

1105-A3

a.m.

10.00-13.00

1115-A3

a.m.
12.15-13.45
Inauguración y conferencia de apertura *
p.m.
13.00-13.30
Asamblea SLCS (invitados todos los asistentes al Congreso)
(foto de grupo)
14.00-15.30
Comida
(foto de grupo)

14.00-15.30

Comida
p.m.
15.30-18.30

1106-SA

p.m.
15.30-18.30

1116-SA

p.m.
15.30-18.30

1107-SG

p.m.
15.30-18.30

1117-SG

p.m.
15.30-18.30

1108-SP

p.m.
15.30-18.30

1118-SP

p.m.
15.30-18.30

1109-A2

p.m.
15.30-18.30

1119-A2

p.m.
15.30-18.30

1110-A3

p.m.
15.30-18.30

1120-A3

p.m.
18.30-20.00

Convite - Secretaría del Congreso

p.m.
18.30-20.00

Convite abierto - Secretaría del Congreso

** Conferencia de clausur cargo del profesor

Dr. José Luis Valero Sancho

"Las nuevas narrativas, en el entorno social"

Universidad Autónoma de Barcelona, UAB

Las nuevas narrativas, en el entorno social

y entrega de los Premios Drago (lunes, 2 de diciembre, tras la inauguración)

Brindis fin de jornada-encuentro social: al final de las mesas vespertinas, en la sede de la Secretaría Técnica del Congreso. Están invitados todos los asistentes. El brindis del úlimo día se hará en el comedor, al final de la comida.

 

Miércoles, día 4

Hora Mesa Jueves, día 5 Hora Mesa
a.m.

9.15-12.00

1121 - SA

a.m.

9.15-12.00

1131 - SA

a.m.

9.15-12.00

1122 - SG

a.m.

9.15-12.00

1132 - SG

a.m.

9.15-12.00

1123 - SP

a.m.

9.15-12.00

1133 - SP

a.m.

9.15-12.00

1124 - A2

a.m.

9.15-12.00

1134 - A2

a.m.

9.15-12.00

1125 - A3

a.m.
9.15-12.00
1135 - A3
a.m. 12.00 - 14.00 Presentación de libros - SP p.m. - S.G. 12:15 Acto y conferencia de clausura**
(foto de grupo)
14.00-15.30
Comida (foto de grupo)
14.00-15.30
Comida
p.m.
15.30-18.30
1126 - SA
 
 
p.m.
15.30-18.30
1127 - SG
p.m.
15.30-18.30
1128 - SP
p.m.
15.30-18.30
1129 - A2
p.m. 15.30-18.30
1130 - A3
p.m. 18.30-20.00 Convite - Secretaría del Congreso
El brindis del último día se hará al final de la comida, en el comedor de la cafetería

 

** Conferencia de clausura a cargo del profesor
Dr. Manuel Martín Serrano, catedrático - UCM
La información y la comunicación cuando el mundo se virtuliza
[ consultar más ]

 

 

 

SA = Salón de Actos (planta alta) / SG = Sala de Grados (primera planta) / SP = Sala de Profesores / A1 = Aula 1 / A2 = Aula 2 / A3 = Aula 3 / A4 = Aula 4 / A5 = Aula 5. La foto diaria de grupo de realizará antes de la comida.

Cada día se anunciará en el tablón de anuncios de la Secretaría Técnica: la programación del día, la información sobre conexiones wi-fi, cualquier cambio de aula, info sobre almuerzos y cenas, info sobre impresión de tarjetas de embarque/pases de abordar, etc. y se publicará la lista de asistentes inscritos por orden alfabético, con el número personal de cada cual para solicitar el maletín con la documentación del congreso (libro de resúmenes y libro colectivo del X CIL CS). Los almuerzos están incluidos en la matrícula.

Actividades sociales: cenas cada uno de los días del congreso. Cena lunes - Cena martes - Cena miércoles - Cena jueves

 

La presentación de libros y revistas es otro acto abierto a la participación de los ponentes que quieran asistir o presentar sus producciones:

** Miércoles, de 12.00 a 14.00 horas:presentación de libros nuevos, de nuevas ediciones de revistas...

Comisarios de la exposición: Vanessa Rodríguez Breijo, Javier Herrero

Colección Cuadernos Artesanos de Comunicación, cac
cac

http://www.cuadernosartesanos.org/

Cuadernos de Bellas Artes
 

Otras colecciones de libros

 
 
 
Otros libros
 

Los que presenten sus autores hasta el momento del acto:

 

 

 

Otras revistas
 

.

 

 

Mesa de debate número 1101: "Estrategias de mejora en los Grados de Comunicación: innovación docente para la formación del profesional actual". Salón de Actos. Lunes, 2 de diciembre, de 9.15 a 12.00 1101

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Mariché Navio-Navarro – Universidad CEU San Pablo – mariajose.navionavarro@ceu.es

Belén Puebla-Martínez – Universidad Rey Juan Carlos – belen.puebla@urjc.es

Roberto Gelado-Marcos – Universidad CEU San Pablo – roberto.geladomarcos@ceu.es

Silvia Magro-Vela – Universidad Rey Juan Carlos – silvia.magro@urjc.es

Nuria Navarro Sierra - Universidad Rey Juan Carlos - nuria.navarro.sierra@urjc.es

Resumen de la mesa:

La Universidad, como institución social, tiene entre sus objetivos declarados la plena empleabilidad de sus egresados. Esto, en el ámbito concreto de la Comunicación, pasa primero por adaptar los programas formativos a las demandas laborales, en un contexto propio de la Economía Digital, donde en los últimos años han surgido un sinfín de nuevos perfiles profesionales para el Periodismo, la Publicidad y la Comunicación Audiovisual y Online. En segundo lugar, esta empleabilidad requiere de la adecuación de las estrategias educativas a las características propias de los alumnos que hoy se encuentran en nuestras aulas: los nativos digitales. Para ello, la institución universitaria necesita de la formulación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje que, situando al alumno en el centro del proceso educativo, entiendan que la formación ha virado desde la transmisión de conocimiento a la capacitación por competencias.

En este proceso de conciliación de la educación superior en Comunicación al nuevo mercado laboral y al estudiante digital, el rol del docente, como fuente de innovación, es fundamental. Por ello, este simposio tiene como objetivo servir de foro para aunar diversas iniciativas que trabajen por la mejora educativa de la Universidad, de manera que promuevan la transformación de los programas formativos de los Grados en Comunicación, así como las metodologías y estrategias de aprendizaje y evaluación de los resultados. Técnicas como el Learning Analytics, la inclusión de las tecnologías digitales en el aula, la formación online o el foco en el liderazgo y las habilidades de los alumnos, además de investigaciones sobre el mercado laboral y la calidad curricular, están llamados a formar parte de esta mesa.

Propuestas aceptadas:

Aprendizaje aplicado y creación con utilidad social en Comunicación Audiovisual: el caso de la Universidad de Barcelona – Jorge Franganillo - franganillo@ub.edu - Universidad de Barcelona, Lydia Sánchez - lsanchez@ub.edu - Universidad de Barcelona, Mª Ángeles García Asensio - garciaasensio@ub.edu - Universidad de Barcelona y Anna Marquès - anna.marques@ub.edu - Universidad de Barcelona

Uso del celular en las relaciones interpersonales de los estudiantes universitarios y su incidencia económica, caso: Escuela Superior Politécnica de Chimborazo – María Belén Bravo Avalos - Escuela Superior Politécnica de Chimborazo - maria.bravo@espoch.edu.ec; Santiago Patricio Bravo Avalos – Corporación Nacional de Telecomunicaciones – santy_rio@hotmail.com; José Luis López Salazar - Escuela Superior Politécnica de Chimborazo – josel.lopez@espoch.edu.ec; María Fernanda Miranda Salazar - Escuela Superior Politécnica de Chimborazo – maria.miranda@espoch.edu.ec y José Fernando López Aguirre - Escuela Superior Politécnica de Chimborazo – jose.lopez@espoch.edu.ec

Competencias de emprendimiento a través de MOOCs: Un análisis a partir del Interaction Analysis Model/Computer-mediated Communication (IAM/CMC) – Luis M. Romero-Rodríguez (luis.romero@urjc.es) - Universidad Rey Juan Carlos y Bárbara Castillo-Abdul (barbaracastilloabdul@gmail.com) - Universidad de Huelva

Vídeo musical y consumo actual: análisis de la viralidad del vídeoclip en YouTube – Mario Rajas - Universidad Rey Juan Carlos - mario.rajas@urjc.es

La integración en la lógica de trabajo conjunta propia de los medios de comunicación a través de los proyectos colaborativos en las asignaturas prácticas – Silvia Magro-Vela – Universidad Rey Juan Carlos, URJC, España – silvia.magro@urjc.es, Roberto Gelado Marcos – Universidad San Pablo CEU, España – roberto.geladomarcos@ceu.es y Nuria Navarro Sierra – Universidad Rey Juan Carlos, URJC, España – nuria.navarro.sierra@urj.es

Talleres tipográficos: aplicación de un aprendizaje práctico en torno a uno de los elementos básicos del diseño gráfico – Nuria Navarro Sierra – Universidad Rey Juan Carlos, URJC, España – nuria.navarro.sierra@urjc.es, Laura González Diéz – Universidad San Pablo CEU, España – design@ceu.es y Belén Puebla Martínez – Universidad Rey Juan Carlos, URJC, España – belen.puebla@urjc.es

Aplicación de estrategias de storytelling para la docencia universitaria en el campo de la Comunicación – Roberto Gelado-Marcos – Universidad San Pablo CEU, España – roberto.geladomarcos@ceu.es y Silvia Magro-Vela – Universidad Rey Juan Carlos, URJC, España – silvia.magro@urjc.es

Enseñar a comunicar en redes sociales: la integración del social media marketing en la universidad – Mariché Navío-Navarro - Universidad San Pablo CEU – CEU Universities - mariajose.navionavarro@ceu.es, Belén Puebla-Martínez - Universidad Rey Juan Carlos - belen.puebla@urjc.es y Laura González-Díez Universidad San Pablo CEU – CEU Universities - design@ceu.es

Communitools: innovación docente para las competencias mediáticas de la Generación Z – Mariché Navío-Navarro Universidad San Pablo CEU – CEU Universities mariajose.navionavarro@ceu.es

El Grado de Comunicación e Industrias Culturales de la Universidad de Barcelona: una apuesta formativa estratégica frente a los nuevos perfiles profesionales y sus competencias asociadas – Joan G. Burguera Serra – Universidad de Barcelona – burguera@ub.edu; Juan José Caballero Molina – Universidad de Barcelona – juanjo.caballero@ub.edu y Anna Tarragó Mussons – Universidad de Barcelona – annatarrago@ub.edu

Emprendimiento periodístico: estudio de caso de innovación docente en la enseñanza-aprendizaje en gestión empresarial y organización de proyectos del alumnado de Periodismo – Gema Alcolea-Díaz – Universidad Rey Juan Carlos – gema.alcolea@urjc.es

Guía didáctica para la secuenciación formativa de las asignaturas Lenguaje Audiovisual y Técnicas de Creación Audiovisual del primer curso de los Grados de Comunicación de la UPV/EHU – Estibaliz Alonso – UPV/EHU – estibaliz.alonso@ehu.eus y Aintzane Pagadigorria – UPV/EHU – aintzane.pagadigorria@ehu.eus

Entrenamiento de la creatividad y la cooperación en el aula a través de la improvisación teatral – Elena González Leonardo - Universidad de Valladolid - elena.gonzalez.leonardo@uva.es y Saúl García González

 

Mesa de debate número 1102: "Comunicación digital, redes y procesos en Iberoamérica: perspectivas y desafíos". Sala de Grados. Lunes, 2 de diciembre, de 9.15 a 12.00 1102

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Daniel Barredo Ibáñez - Universidad del Rosario (Colombia) - daniel.barredo@urosario.edu.co

Magda Rodrigues da Cunha (Brasil) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - mrcunha@pucrs.br

Jorge Alberto Hidalgo Toledo – Universidad Anáhuac (México) - jhidalgo@anahuac.mx

Camila Pérez Lagos - Universidad Sorbonne Nouvelle-Paris 3 (Francia) – camila.perez-lagos@sorbonne-nouvelle.fr

Resumen de la mesa:

Casi tres décadas después de la aparición del primer cibermedio informativo, la comunicación digital se ha asentado no solo dentro del quehacer periodístico, sino en general como parte activa en el desarrollo de los imaginarios de las sociedades contemporáneas. Esta mesa, alineada al Grupo temático 19 Comunicación digital, redes y procesos, de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación -ALAIC-, propone reconstruir una panorámica sobre el estado de la investigación en nuevos medios y procesos en línea, particularmente, en el contexto iberoamericano. Los trabajos seleccionados formarán parte de un libro colectivo, que incluirá los siguientes ejes temáticos: * Ciberperiodismo y cibercultura. * Usabilidad/accesibilidad. * Arquitectura de la información. * Transformación digital de las organizaciones. * Cibercultura y culturas juveniles. * Redes y algoritmos. * Periodismo de datos. * Nuevos hábitos informativos de las audiencias. * Cultura del software y las aplicaciones. * Medios experimentales. * Interactividad y convergencia de medios. * Radio y TV digital. * Narrativas digitales. * Estética e imagen digital. * Comunidades y redes virtuales. * Colaboración en la red. * Historia de internet.

Ponencias aceptadas:

Inteligencia colectiva para el aprendizaje en red: Una exploración interdisciplinaria – María Isabel Villa. Universidad EAFIT. mvilla@eafit.edu.co, Luis Alejandro Cárdenas. Universidad EAFIT. lcardenf@eafit.edu.co y Mauricio Vásquez. Universidad EAFIT. mvasqu23@eafit.edu.co

Medios de comunicación en la Web: un análisis de los cibermedios de Ecuador y Colombia – Mayra Paola Gonzales-Córdova – UTPL – mpgonzales@utpl.edu.ec y Ana Gabriela Rojas Bastidas- UTPL- agrojas1@utpl.edu.ec

Del espectro a Internet: evolución de la agenda tecno-política de las radios comunitarias latinoamericanas – Santiago, García Gago - Universidad Complutense de Madrid - santia10@ucm.es

Análisis de la agenda de género en los documentos finales la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información – María Inés Binder, Universidad Complutense de Madrid, mbinder@ucm.es

Propuesta de alfabetización transmedia en redes sociales: hacia la construcción de una pedagogía crítica dentro y fuera del aula en el sur de Chile – Luis Cárcamo-Ulloa - Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile - lcarcamo@uach.cl, Camila Cárdenas-Neira - Instituto de Lingüística y Literatura de la Universidad Austral de Chile - camila.cardenas@uach.cl, y Christopher Carrillo-Flores - Unidad Técnico Pedagógica del Liceo Bicentenario de Valdivia - c.carrillo@yahoo.com

Los medios en línea y la enseñanza de idiomas: un estudio comparado de China Daily (China), El País (España) y El Tiempo (Colombia) – Daniel Barredo Ibáñez - Universidad del Rosario (Colombia) - daniel.barredo@urosario.edu.co y Karen Tatiana Pinto Garzón - Universidad del Rosario (Colombia) - karen.pinto@outlook.es

Formas de empoderamiento digital: el escándalo Cambridge Analytica en Twitter – Camila Pérez Lagos - Universidad Sorbonne Nouvelle Paris 3 (Francia) - camila.perez-lagos@sorbonne-nouvelle.fr

La televisión local y su evolución en el ámbito latinoamericano – Kruzkaya Ordóñez – Universidad Técnica Particular de Loja - kordonez@utpl.edu.ec y Marlon Ramón – Universidad Técnica Particular de Loja – mgramon@utpl.edu.ec

 

Mesa de debate número 1103: "Formación universitaria en Comunicación Científica". Sala de Profesores. Lunes, 2 de diciembre, de 9.15 a 12.00 1103

MESA CANCELADA

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Gema Revuelta - Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF) - gema.revuelta@upf.edu

Carolina Llorente - Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF) - carolina.llorente@upf.edu

Aina Crosas - Centro de Estudios de Ciencia, Comunicación y Sociedad de la Universitat Pompeu Fabra (CCS-UPF) - aina.crosas@upf.edu

Resumen de la mesa:

Los avances en el conocimiento científico y las aplicaciones que se derivan de éste han generado profundas transformaciones en la sociedad, así como en el entorno en el que vivimos. Gran parte del bienestar y progreso que disfrutamos actualmente han sido posibles gracias a la ciencia y la tecnología, pero al mismo tiempo, algunos de los graves problemas a los que debemos hacer frente (tales como el cambio climático o la contaminación) son también debidos al uso (o al mal uso) de las tecnologías.

La sociedad debe poder conocer e interpretar qué significan los avances e implicaciones de la ciencia y la tecnología y en qué medida se puede contribuir a que las decisiones actuales tengan el mayor impacto positivo en las generaciones actuales y futuras. Por todo ello es clave el papel ejercido por los periodistas y comunicadores, así como el de los diferentes actores que participan en la comunicación social de la ciencia (investigadores, profesionales sanitarios, representantes de la industria y la administración, etc.).

En esta sesión, que desearía tener un marcado carácter iberoamericano, se analizará la formación actual de los diferentes actores que participan en la comunicación de la ciencia:

- La formación de máster y postgrado en comunicación científica (incluyendo comunicación médica y ambiental)

- La formación en comunicación en los planes docentes de grados pertenecientes a disciplinas científicas y médicas

- La formación en ciencia y/o periodismo científico en los planes docentes de periodismo y comunicación

- Formación no-formal en comunicación científica

- Formación mediante la experiencia

¿Qué formación en comunicación científica se ofrece en la universidad en los estudios de grado y postgrado? ¿Son efectivas las competencias que adquieren los estudiantes durante su formación para ejercer en el mundo profesional? ¿Qué ventajas tiene la formación en comunicación científica respecto al aprendizaje basado en la experiencia?

Propuestas aceptadas:

 

Mesa de debate número 1104: "Comunicaciones libres (I)". Aula 2. Lunes, 2 de diciembre, de 9.15 a 12.00 1104

ESTA MESA YA SE ENCUENTRA CERRADA POR HABER ALZANDO EL NÚMERO MÁXIMO DE PROPUESTAS ACEPTADAS

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Alberto Ardèvol – Universidad de La Laguna – aardevol(arroba)ull.es

Ciro Hernández – Universidad de La Laguna – cirohdzrdgz@gmail.com

Maricela López Ornelas - Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Universidad Autónoma de Baja California, México - ornelas@uabc.edu.mx

Tatiana Hidalgo-Marí - Universidad de Alicante - Tatiana.hidalgo@ua.es

 

Resumen de la mesa:

Invitamos a participar en esta mesa a todos los ponentes que, a pesar de tener líneas de investigaciones relacionadas con el Congreso, no encuentran un área afín a su disciplina concreta de estudio en ninguna de las mesas temáticas propuestas.

Propuestas aceptadas:

LAS SIGUIENTES PROPUESTAS SE DEFENDERÁN EN EL AULA 2:

La prensa española a través de la lengua: recursos para definir la identidad de género y la ideología lingüística – M. Belén Alvarado Ortega – Grupo GRIALE – Universidad de Alicante – belen.alvarado@ua.es

Las redes sociales, las aplicaciones móviles y las estrategias de transformación digital en la televisión pública: RTVE en el contexto europeo – Carmina Crusafon - Carmina.Crusafon@uab.cat - Universidad Autónoma de Barcelona, Carlos González Saavedra - CarlosAlberto.Gonzalez@uab.cat - Universidad Autónoma de Barcelona y Marcial Murciano - Marcial.Murciano@uab.cat - Universidad Autónoma de Barcelona

La revista digital como herramienta de sistematización de los procesos fotográficos en Norte Santander, Colombia – Sibia Daniela Guerrero García - Universidad de Pamplona programa de Comunicación Social Cúcuta- sibiaguerrero@gmail.com y Javier Enrique Suescun Duarte Universidad de Pamplona programa de Comunicación Social Cúcuta - xavieren@gmail.com

Campo Semiótico del Vestuario Indígena; Fuente De Comunicación y Tradición Cultural En Contexto Mapuche Chileno – Ingrid Llamin Huenulaf-Universidad Austral de Chile-millarayll@gmail.com

Resistencias rurales en la ciudad: El aporte de la mujer en la transmisión oral del conflicto territorial en la comunidad ancestral la Toglla – Zaida Verónica Almeida Gordón- Universidad Central del Ecuador- zvalmeida@uce.edu.ec

Cine, transformación urbana y reconstrucción del espacio público – José Ignacio Lorente - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea - eneko.lorente@ehu.eus

Gestión de comunidades de seguidores en canales de YouTube – Victoria Tur-Viñes - Universidad de Alicante - España - victoria.tur@ua.es; María-José González-Río - Universidad de Alicante - España - mj.gonzalez@ua.es y Carmen López Sánchez - Universidad de Alicante - España - mc.lopez@ua.es

Intersecciones cine, danza y espacio ciudadano A propósito de Assemblage (Merce Cunninham, Richard Moore, 1968) – José Ignacio Lorente - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea - eneko.lorente@ehu.eus y Bárbara Díaz – Conservatorio de Danza de Castellón – diazbarbar@gmail.com

El rol de la prensa escrita en la consolidación del Estado-nación moderno colombiano: mujeres, cuerpos y subjetividades – Juana Ochoa Almanza -UNIMINUTO – juochoa@uniminuto.edu

Extractivismo y acción colectiva: reconocimiento de la pesca artesanal como práctica comunicativa – Laura Melina Martínez Páez – UNIMINUTO - melymartinezp@gmail.com y Paola Porras Camacho – UNIMINUTO - paoporras03@gmail.com

 

LAS SIGUIENTES PROPUESTAS SE DEFENDERÁN EN EL AULA 3:

Alimentación, nutrición y nuevas maneras de comunicar: el caso de Carlos Ríos en Instagram – Iñigo Marauri Castillo - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) - Inigo.marauri@ehu.eus, María del Mar Rodríguez González - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) - Mariadelmar.rodriguez@ehu.eus, Flora Marín Murillo - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)- Flora.marin@ehu.eus e Ignacio Armentia Vizuete - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) - Ignacio.armentia@ehu.eus

El discurso de género en los políticos/as españoles e italiano en tweeter en la campaña electoral a las elecciones europeas. Un análisis comparativo – Juan Carlos Suárez Villegas - Universidad de Sevilla - Email: jcsuarez@us.es y Paola Panarese - Univesidad Sapienza - Email: Paola.panarese@uniroma1.it

Energy drinks en los medios españoles: ¿bebida de riesgo o placer inocuo? – Jose-Luis Argiñano - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) - Joseluisarguinano@ehu.eus

Análisis del segmento “La Comunidad” del noticiario 24 Horas de Teleamazonas de Ecuador – Karina Elizabeth Amaguaya Vela, Narcisa Medranda Morales y Victoria Palacios Mielles - Ecuador

Frente a la vía fast digital, el movimiento slow como brújula y la lectura como mapa de navegación: hacia el puerto de las ideas – Udane Goikoetxea -UPV/EHU- udane.goikoetxea@ehu.eus

Propuesta metodológica para el estudio de la presencia del sexo en los cibermedios – Jose-Luis Argiñano - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) - Joseluisarguinano@ehu.eus, Rubén Olveira Araujo - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) - ruben.olveira@sexmediaresearch.com

La función social de la radio universitaria – Francisco Gerardo Valdez Rincón - Universidad Autónoma de Nuevo León - francisco.valdezr@uanl.mx / Verónica Guajardo del Bosque - Universidad Autónoma de Nuevo León – verónica.guajardob@uanl.mx / Sergio Manuel de la Fuente Valdez-Universidad Autónoma de Nuevo León - sermanfuen@yahoo.com

PROPUESTAS PROVENIENTES DE LA MESA 1105, TAMBIÉN SE DEFENDERÁN EN EL AULA 3

Consolidación del periodismo deportivo de nicho español: el caso de ElDesmarque.es – Cristian Ramón Marín Sanchiz – Universidad Miguel Hernández de Elche – crms74@gmail.com y José Luis González Esteban – Universidad Miguel Hernández de Elche – jose.gonzalez@umh.es

Desafíos del sector audiovisual independiente y comunitario de Bogotá en el contexto definido por la Ley Naranja – Leidy Julieth Gómez Uribe - Universidad Autónoma de Barcelona, Doctorado Medios, Comunicación y Cultura - leidy.gomez.u@gmail.com

 

Mesa de debate número 1105: "Los emprendimientos de medios digitales en Iberoamérica". Aula 3. Lunes, 2 de diciembre, de 9.15 a 12.00 1105

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Abel Suing - Universidad Técnica Particular de Loja - arsuing@utpl.edu.ec

Carlos Ortiz - Universidad Técnica Particular de Loja - ccortiz@utpl.edu.ec

José Antonio González-Alba - Universidad de Cádiz - jagonzalezalba@gmail.com

Resumen de la mesa:

El crecimiento del acceso a Internet, la consolidación de la prensa digital y la emergente preocupación por la regulación en la economía digital son expresiones del cambio de un modelo de relación laboral sustentado por el Estado a una alternativa de colaboración. Cada vez es más frecuente conocer del surgimiento de emprendedores y trabajadores autónomos, a través de plataformas en Internet, que potencian la oferta de servicios de calidad, de proximidad y a costos accesibles, que además brindan alternativas para que otros se sumen a una lógica de cooperación internacional. Este escenario no está exento de sombras que, de a poco, son disipadas por los poderes públicos, pero también es el espacio de inserción laboral y de comunicación libre para muchos jóvenes, entre ellos los profesionales de las ciencias de la comunicación. Contradictoriamente a lo descrito, ocurre que la formación en institutos y universidades no brinda competencias a los estudiantes para proponer y participar en emprendimientos de medios de comunicación en Internet, parecería que las tradicionales cátedras de empresas informativas educan para ser empleados, pero no emprendedores en un ámbito de libertad de expresión y de respeto por los derechos de comunicación. Los coordinadores de la mesa invitar a la comunidad académica a proponer sus trabajos en relación a las siguientes líneas:

• Historia de los emprendimientos en medios digitales.

• Mapa de los emprendimientos en medios digitales en Iberoamérica.

• Trabajo y precariedad laboral en las empresas de comunicación digital.

• Economía colaborativa.

• Enseñanza de periodismo emprendedor en Iberoamérica.

• Impactos en la sociedad de los emprendedores de medios digitales.

• Riesgos a los que se enfrentan los emprendedores de medios digitales.

• Modelo de negocio para el periodismo digital independiente y de calidad.

Ponencias aceptadas:

LAS DOS PROPUESTAS ACEPTADAS EN ESTA MESA PASAN A LA MESA 1104

 

Mesa de debate número 1106: "Comunicación y turismo". Salón de Actos. Lunes, 2 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1106

ESTA MESA SE CELEBRARÁ CONJUNTAMENTE CON LA 1108

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Almudena Barrientos – Escuela Universitaria de Turismo Iriarte (ULL) de Tenerife, España – almudenabarrientos@iriarteuniversidad.es

David Caldevilla Domínguez – Universidad Complutense de Madrid, España – davidcaldevilla@ccinf.ucm.es

José Rodríguez Terceño – ESERP Business & Law School de Madrid, España – josechavalet@gmail.com

Resumen de la mesa:

La comunicación en la industria turística es fundamental para llegar a acuerdos con touroperadores, mayoristas y compañías de transporte tanto aéreas como navieras o ferroviarias. Se trata de negociar precios, ofertas y la venta de productos y servicios turísticos con la característica de que estos pueden ser intangibles.

Proponemos una mesa en la que se traten los temas relacionados con la persuasión en la comunicación y la demanda turística. Cómo influye y la importancia que conlleva un correcto plan de comunicación para la promoción de destinos turísticos y en concreto del archipiélago canario en el exterior. El fin es dinamizar y diversificar la economía insular con la estrecha y necesaria colaboración de la comunicación y el turismo.

Esta Mesa se crea con la vocación de servir a la comunidad turística aportando ideas y conocimientos desde este congreso con significativa importancia para tal fin.

Propuestas aceptadas:

Análisis de la aportación de tráfico del blog a una web de turismo: generación de contenido – Ángel Quintana Gómez – Universidad Atlántico Medio. España – angel.quintana@pdi.atlanticomedio.es; Almudena Barrientos Báez Escuela Universitaria de Turismo Iriarte (ULL). España almudenabarrientos@iriarteuniversidad.es y David Caldevilla Domínguez – Universidad Complutense de Madrid. España – davidcaldevilla@ccinf.ucm.es

Comunicación Interna en el área turística: Departamento de Lingüística Aplicada en la Universidad de Leuven (Bélgica) – Dr. Kris Buyse - KU Leuven, Lovaina, Bélgica kris.buyse@kuleuven.be, Dra. Almudena Barrientos Báez - Escuela Universitaria de Turismo Iriarte (ULL), España - almudenabarrientos@irairteuniversidad.es y Dr. José Alberto Martínez González - jmartine@ull.edu.es - Universidad de La Laguna, España

 

Mesa de debate número 1107: "Transformaciones de la comunicación política en el entorno de la posverdad". Sala de Grados. Lunes, 2 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1107

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Salomé Berrocal - Universidad de Valladolid - salomeb@hmca.uva.es

Pilar Sánchez-García - Universidad de Valladolid - pilar.sanchez@uva.es

Marta Redondo - Universidad de Valladolid - marta.redondo@hmca.uva.es

Resumen de la mesa:

La abundancia informativa propia del entorno digital paradójicamente no ha generado una ciudadanía mejor informada, sino que ha provocado “un escenario de saturación que pone en peligro el acceso al conocimiento” (García-Galindo, 2016). Tampoco el caudal informativo ha posibilitado una mayor variedad de fuentes y puntos de vista presentes en el debate público, sino que ha conducido a una mayor polarización ideológica (Yardi y Boyd, 2010; Conover et al., 2011)

Este ecosistema de opulencia y al tiempo confusión informativa resulta propicio para la difusión de noticias falsas, bots, discursos sesgados, mensajes de troles y temas banales que redundan en desinformación (Romero-Rodríguez, Valle y Torrez, 2018; Redondo, 2018). Además, la información falsa o inexacta, diseminada viralmente, puede alcanzar a millones de usuarios de forma prácticamente inmediata adquiriendo un enorme potencial de engaño (Figueira y Oliveira, 2017), de forma que identificar y desactivar las fake news se ha convertido en un asunto de primer orden para gobiernos, instituciones, empresas y también para la profesión periodística.

La mesa pretende reflejar la variedad de formas que adquiere la comunicación política en este entorno de posverdad, donde abundan fenómenos como: la difusión de rumores, falsedades y falacias pero también de información política banal y espectacularizada, segmentada o diseñada para favorecer su viralidad con técnicas de marketing de la noticia. Se pretende un acercamiento a estas nuevas formas de comunicación política para analizar cómo funcionan y el efecto que tienen en sus audiencias. La mesa propone también reflexionar sobre cómo estos fenómenos producen una devaluación informativa y, consecuentemente, una pérdida de calidad democrática (Nieland, 2008; Sayre y King, 2010; Schultz, 2012).

Propuestas aceptadas:

Análisis de términos acuñados por políticos usados en titulares y tags de medios de comunicación peruanos – Mercedes, Palomino Gonzales - Universidad de San Martín de Porres (Perú) - mpalominiog@usmp.pe y Carolina, Arrunátegui Matos - Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú) - carolina.arrunategui@pucp.pe

Camino del infoentretenimiento: un estudio de los programas de debate y entrevistas de actualidad política en TVE (1980 – 1990) – Virginia, Martín Jiménez - Universidad de Valladolid - virginia.martin@uva.es, Itziar Reguero Sanz - Universidad de Valladolid - Itziar.reguero@gmail.com y Pablo Berdón Prieto - Universidad de Valladolid - pablo.berdon@uva.es

¿Cómo funciona la ideología en Twitter? Análisis de un fragmento del procés: del #1-O al #21D – Andrea Pérez Ruiz - Universidad Rey Juan Carlos (Madrid) - a.perezrui@alumnos.urjc.es

El fenómeno de la posverdad: La manipulación de la opinión pública en la era del relativismo y las ciberdemocracias – Berenguela Peleteiro Abeal - Universidade de Vigo - bpeleteiro07@gmail.com y Aurora García González - Universidade de Vigo - auroragg@uvigo.es

Interacciones en Twitter y nuevas plataformas de difusión de los debates electorales en las elecciones legislativas del 2019 en España – Patricia Zamora Martínez - Universidad de Valladolid - patricia.zamora@uva.es, Salomé Berrocal Gonzalo - Universidad de Valladolid - salomeb@hmca.uva.es y Ana González Neira Universidade da Coruña ana.gneira@udc.es

Microsegmentación electoral y entrevistas blandas en España. Candidatos que posan para Vogue y chutan para Marca – Raquel Quevedo Redondo - raquel.quevedo.redondo@uva.es - Universidad de Valladolid y Salomé Berrocal Gonzalo - Universidad de Valladolid

Los fake comments como segundo estadio de la posverdad: destrozos éticos y democráticos – Dr. Óscar Sánchez Alonso - Universidad Pontificia de Salamanca - osanchezal@upsa.es, Dr. Pedro Rivas Nieto - Universidad Loyola Andalucía, privas@uloyola.es y Dr. Pablo Rey García - Universidad Pontificia de Salamanca, preyga@upsa.es

 

Mesa de debate número 1108: "Prensa, comunicación y transiciones políticas a ambos lados del Atlántico". Sala de profesores. Lunes, 2 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1104

ESTA MESA SE CELEBRARÁ CONJUNTAMENTE CON LA 1106

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Ángel Dámaso Luis León (Universidad de La Laguna) - aluisleo@ull.edu.es

Joaquín Baeza Belda (Universidad de Salamanca) - baeza@usal.es

Mª Nazaret Martín Pérez (Universidad de La Laguna) - mmartinp@ull.edu.es

Resumen de la mesa:

Durante la segunda mitad del siglo XX se han producido numerosos procesos de transición a la democracia en la Península Ibérica y en América Latina. En todos ellos, la prensa interna y externa, legal y clandestina, oficial y opositora, ha jugado un papel esencial a la hora de construir, proyectar o difundir discursos sobre los acontecimientos políticos, económicos y sociales, así como sobre los diferentes personajes que forman parte de los mismos. Como agente efectiva a la hora de edificar las nuevas realidades que nacen en contextos de cambio, es necesario analizar el papel jugado por la prensa en su momento, así como las diferentes aportaciones que ésta puede presentar una vez transcurrido un cierto margen de tiempo y transmutado su valor como fuente para la historia y para otras ciencias sociales.

Esta mesa de debate busca ofrecer un punto de encuentro para que investigadores especializados (o en fase de especialización) en diversos contextos del mundo iberoamericano presenten y discutan acerca de los resultados de sus investigaciones, siempre en torno al papel que la prensa tiene en estos contextos de transformación y cambio. Todo ello partiendo de un marco amplio y heterogéneo, ya sea desde el punto de vista metodológico, temporal o también geográfico.

Propuestas aceptadas:

Ventanas a un tiempo de cambio rápido: la prensa internacional ante la transición a la democracia en Venezuela – Ángel Dámaso Luis León – Universidad de La Laguna – aluisleo@ull.edu.es

El tratamiento mediático de la transición argentina en la prensa española de principios de 80 – Micaela Iturralde (UNMdP-CONICET) - micaelaiturralde@gmail.com y Ana Bartol Gutiérrez (Instituto de Iberoamérica, USAL) - anabartolgutierrez@gmail.com / anita1113@usal.es

La Transición en La Palma: un viaje a través de la documentación hemerográfica - Nazaret Martín Pérez – Universidad de La Laguna – mmartinp@ull.edu.es

Caricatura política y agenda mediática en Ecuador – Villalva, Tania - Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador tvillalva@ups.edu.ec, Romero, Pablo - Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador - promerrog@ups.edu.ec y Villagómez, Patricia - Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador pvillagomez@ups.edu.ec

Prensa comunicación y transiciones políticas a ambos lados del Atlántico – Joaquín Baeza Belda - Universidad de Salamanca - baeza@usal.es

La propaganda política audiovisual de Alianza País en la segunda vuelta electoral de las elecciones presidenciales de 2017 en la plataforma digital Facebook – Rodrigo Esteban Alvarez Jarrín, Stephany Patricia Ibarra Bravo y Nina Lulushca Aguiar Mariño - Universidad Poitecnica Salesiana Quito Ecuador

 

Mesa de debate número 1109: "Comunicaciones libres para jóvenes investigadores". Aula 2. Lunes, 2 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1109

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Lucas Morales Domínguez - Universidad de La Laguna - lucasmoralesdominguez@gmail.com

Resumen de la mesa:

Una primera toma de contacto con la investigación puede resultar frustrante, ya que los procesos que se siguen requieren de una experiencia que solo da la práctica. Para facilitar una primera toma de contacto con el mundo de la investigación y la divulgación científica que pueda servir de aliciente a los más noveles en la materia, se plantea esta mesa de carácter multidisciplinar donde el objetivo es establecer un foro de debate y unas sinergias que permitan crecer a todos los participantes en términos investigadores. De esta forma, se invita a formar parte a aquellos doctorandos que acudan a un congreso por primera vez y que vean en este espacio una oportunidad para compartir sus resultados, metodologías o planteamientos en un ambiente reflexivo, didáctico y dinámico, ya que la diversidad de ponencias facilita la construcción de conocimiento investigador que sea de utilidad al conjunto de los asistentes.

Propuestas aceptadas:

Victimización secundaria: tratamiento informativo en los familiares de los desaparecidos en Canarias – Sima González Grimón – sgonzalez@ufpcanarias.es- Docente en la Universidad Fernando Pessoa Canarias y Doctoranda en la Universidad Complutense de Madrid

La prensa española conservadora en el contexto multipartidista: ¿De la estrategia de bloques a la prensa de partido? – Carme Moreu Alfós – Universitat de Barcelona – carme.moreu@gmail.com, Noemí de diego Peral – Universitat de Barcelona – dediegoperalnoemi@gmail.com, Noemí Llopart Jimenez – Universitat de Barcelona – noemi.lj.1997@gmail.com, Carlos Aguilar Paredes - Universitat de Barcelona – carlos.aguilar@ub.edu y Gerard López Busquets- Universitat de Barcelona - gelobu97@gmail.com

Avenida Río de los Remedios: Prácticas y estrategias sociales de protección cotidiana frente al delito en el Estado de México – Fabiola Olvera Aldana – Universidad Nacional Autónoma de México – f.olvera.aldana@gmail.com

Las prácticas en empresas periodísticas en España y Noruega: resultados preliminares de un estudio comparativo – García-Borrego, Manuel – Universidad de Málaga – manoletus@uma.es, Córdoba-Cabús, Alba – Universidad de Málaga – albacordoba@uma.es y Gómez-Calderón, Bernardo – Universidad de Málaga – bjgomez@uma.es

El Periodismo de Datos y el uso de cifras. Acceso, tipos y representación de la información – Alba Córdoba-Cabús – Universidad de Málaga – albacordoba@uma.es y Manuel García-Borrego – Universidad de Málaga – manoletus@uma.es

Comunidades virtuales: Nuevos espacios de convivencia ciudadana – Juan Francisco Álvarez Sigüenza - Universidad de Cádiz - E-mail: juan.alvarezsi@alum.uca.es

El novísimo cine chileno: el sujeto contemporáneo a través de la ficción y la soledad – Tayri Paz García Medina - Universidad Carlos III de Madrid - tayripazgm@gmail.com

La mafia en el cine coreano pre Hallyu: la saga The General’s Son de Im Kwon-taek (1990-1992) – Luis Miguel Machín Martín - Universidad de La Laguna – luismachinm[arroba]gmail.com

Los conflictos sociales (2016-2018) y la marca Barcelona como destino turístico – Diego Brito Lorenzo- Universidad de La Laguna - diegobritolorenzo@gmail.com

La territorialidad virtual en la creación participativa: el mapa interactivo y sus paisajes como forma de comunicación – Juanjo Balaguer – Universidad de Granada – balaguerjuanjo@gmail.com

 

Mesa de debate número 1110: "Nuevas plataformas de televisión. Cambios en la producción, distribución y recepción de la industria televisiva". Aula 3. Lunes, 2 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1110

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Dra. Tatiana Hidalgo-Marí - Universidad de Alicante - tatiana.hidalgo@ua.es

Dr. Jesús Segarra-Saavedra - Universidad de Alicante - jesus.segarra@ua.es

Dra. Alba-María Martínez-Sala - Universidad de Alicante - albamaria.martinez@ua.es

Resumen de la mesa:

Propuestas aceptadas:

La oferta de la televisión hace tiempo que viró hacia lo digital. Los casos de Netflix, Amazon Prime Video, HBO, Sky TV, LOVEStv (RTVE, Atresmedia y Mediaset) y Movistar+ son tan solo algunos de los ejemplos de nuevas plataformas digitales que se suman a las webs de las cadenas convencionales.

La oferta televisiva se ha incrementado y diversificado notablemente. Los hábitos de producción, distribución y, especialmente, los de consumo de contenidos televisivos poco tienen que ver con esa imagen idílica de una familia reunida en torno a la “caja tonta”.

Esta mesa de debate pretende reunir las aportaciones de investigadoras y estudiosos de la industria televisiva para tratar de conocer sus líneas de investigación e identificar posibles puntos de encuentro para el trabajo en red en torno a los principales identificadores de este campo de estudio:

• Televisión distribuida a través de internet.

• Nuevas plataformas de televisión digital.

• Plataformas de televisión in streaming.

• Nuevos contenidos televisivos.

• Influencia de Netflix.

• Auge de la ficción televisiva.

• Proceso de digitalización en las televisiones autonómicas, provinciales y locales.

• Proceso de digitalización en las televisiones latinoamericanas.

• Diversidad temática y libertad expresiva.

• Cambios en los hábitos de consumo de la audiencia televisiva.

• Fenómeno multipantalla en la televisión contemporánea.

• Audiencia social en televisión.

• Democratización de YouTube.

• Youtoubers como nuevos prescriptores audiovisuales.

• Formatos emergentes de la industria audiovisual.

• Necesidades formativas del futuro profesional del audiovisual.

• Aplicaciones móviles y audiovisuales.

• Derechos de autor en el mercado audiovisual.

Propuestas aceptadas:

Análisis bibliométrico de las tesis doctorales defendidas en España sobre los nuevos servicios digitales y audiovisuales – Jesús Segarra-Saavedra – Universidad de Alicante – jesus.segarra@ua.es y Eduardo Villena-Alarcón – Universidad de Málaga – eduardo.villena@uma.es

La programación original de ficción distribuida por Netflix (2013-2018) – Tatiana Hidalgo-Marí – Universidad de Alicante – tatiana.hidalgo@ua.es

La ficción que “vende”: estudio comparativo de las principales distribuidoras de VOD en España – Tatiana Hidalgo-Marí – Universidad de Alicante – tatiana.hidalgo@ua.es

Nuevas plataformas de televisión: el HbbTV e impactos en la industria televisiva – Joan-Francesc Fondevila-Gascón - joanfrancescfg@blanquerna.url.edu, Eduard Vidal, Marc Polo-López, Joan Cuenca-Fontbona

El papel del fandom televisivo en la estrategia de comunicación digital de Netflix. Análisis de la interacción y engagement online en Twitter – Alba-María, Martínez-Sala - Universidad de Alicante - albamaria.martinez@ua.es y Carlos-Eduardo, Prado-Jiménez – Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano - carlose.jimenezp@utadeo.edu.co

Nuevas narrativas en RTVE ante el cambio de siglo. Las series Mar de dudas y La pecera de Eva como casos de estudio de interactividad y fronteras narrativas – Elena de la Cuadra de Colmenares - Universidad Complutense de Madrid - ecuadra@ucm.es

La migración de audiencias a nuevas plataformas de televisión y el rol de la publicidad – Carlos Jimenez-Prado carlose.jimenezp@utadeo.edu.co Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano

Las series de TV como plataforma para descubrir música en la serie Girls – Cande Sánchez-Olmos – Universidad de Alicante – cande.sanchez@ua.es

 

Mesa de debate número 1111: "Comunicación política y participación ciudadana". Salón de Actos. Martes, 3 de diciembre, de 10.00 a 13.00 1109

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Dra. Ángeles Durán Mañes - Centro de Enseñanza Superior Alberta Giménez-Universidad Pontificia de Comillas, España. -aduran@cesag.org

Dr. Daniel Barredo Ibáñez - Universidad del Rosario, Colombia - daniel.barredo@urosario.edu.co

Dr. Francisco Fernández Beltrán – Universitat Jaume I, España – fbeltran@uji.es

Resumen de la mesa:

Información política, independencia y medios de comunicación; cuarto poder, intervencionismo y subvenciones; marketing político, comunicación del líder y propaganda; comunicación institucional, participación ciudadana y quinto poder; transparencia, nuevos formatos y redes sociales; comunicación de partidos, relaciones públicas y esfera pública… Numerosos términos para referirse a acciones de comunicación salpicadas por la actuación política, en la que la ciudadanía exige cada vez más presencia y participación. Y donde la comunicación puede desempeñar un papel clave para hacer las democracias más reales y sólidas, para cohesionar grupos, fomentar el diálogo y contrarrestar poder.

Sin obviar la importancia de los medios de comunicación, las Tecnologías de la Información y la Comunicación generan nuevas y grandes posibilidades para involucrar de forma efectiva a los sujetos en la esfera pública y para ofrecer mensajes alternativos a las fuentes oficiales. La información es esencial, porque hace más libres y críticos a los ciudadanos, y la comunicación crea opciones para abrir nuevos escenarios e incrementar su protagonismo.

Propuestas aceptadas:

Transparencia de la información pública: Un análisis de las webs de los municipios de Ecuador – Narcisa Jessenia Medranda Morales - Universidad Politécnica Salesiana- nmedranda@ups.edu.ec

El organismo electoral en los procesos de democracia participativa a nivel local – Roxana Silva Chicaíza - Universidad de Coruña - roxanasilvach@gmail.com

Diseño e implementación de un sistema de georreferenciación participativo SIGP - como estrategia de comunicación política y responsabilidad social universitaria para la promoción comunitaria de la E-participación política – Alonso Cortina Acevedo - Universidad del Sinú Seccional Cartagena – acortinaa@unisinucartagena.edu.co y Bleidis Vanessa Quintana Pérez Universidad del Sinú Seccional Cartagena – bvannesaq@unisinucartagena.edu.co

Análisis del tratamiento informativo en las ediciones digitales de Komsomolskaya Pravda, El País, The New York Times y The Sun sobre la detención de Julian Assange – Julio Bravo Mancero – Universidad Nacional de Chimborazo, Universidad Santiago de Compostela – jbravo@unach.edu.ec; Carlos Larrea Naranjo – Universidad Nacional de Chimborazo – carloslarrea@unach.edu.ec y Jessica Trujillo Mero – Universidad Nacional de Chimborazo – jgtrujillo.fpcs@unach.edu.ec

Representación social de Nicolás Maduro entre migrantes venezolanos viviendo en México – Mtro. José Luis Flores Torres – Profesor de la Universidad Anáhuac México y estudiante del Doctorado en Investigación de la Comunicación (DEIC) del Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA) de la Facultad de Comunicación- jluisflorest@hotmail.com y Dr. Roberto Alejandro López Novelo - Profesor. Investigador del Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA) – Universidad Anáhuac México- robertoa.lopez@anahuac.mx

Estrategias digitales para ganar elecciones presidenciales. Caso de los candidatos Iván Duque y Gustavo Petro en las elecciones Colombia 2018– Marcela López Ponce - Universidad de la Costa - mlopez38@cuc.edu.co, Hada M. Sánchez Gonzales - Universidad de Sevilla - misago@us.es, Daniel Barredo Ibáñez - Universidad del Rosario - daniel.barredo@urosario.edu.co y Javier Martos Moreno - Universidad de Sevilla -javiermm94@gmail.com

Cultura, sanidad, gobierno y participación ciudadana: El caso de "FICAE[nómada]: Las voces de los pacientes" – Dr. Ricard MAMBLONA AGÜERA y Dra. Ángeles DURÁN MAÑES CESAG - Centro de Enseñanza Superior Alberta Giménez (Universidad Pontificia Comillas) Emails: rmamblona@cesag.org y aduran@cesag.org

El discurso de derrota electoral: claves de un género –– Joan G. Burguera Serra – Universidad de Barcelona – burguera@ub.edu

Comunicación política y redes sociales: Análisis de la campaña para las elecciones de alcaldes de 2019 en Loja (Ecuador) – Mónica Hinojosa Becerra - Universidad Nacional de Loja (UNL) (es profesor) - monica.hinojosa@unl.edu.ec

Sobreexposición en la comunicación política presidencial – Fernando Esquivel Lozano-Catedrático de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) - feresquivel@hotmail.com

Emoción en las redes sociales digitales como eje cognitivo del movimiento social de los Chalecos Amarillos (Gilets Jaunes) – Alberto José Luis Carrillo Canán - Université autonome de Puebla Mexico - acarrillo_mx@me.com y Jacques Ibanez Bueno - Université Savoie Mont-Blanc Laboratoire LLSETI Francia Jacques.Ibanez-Bueno@univ-smb.fr

 

Mesa de debate número 1112: "Ética, entretenimiento transmedia y cultura digital". Sala de Grados. Martes, 3 de diciembre, de 10.00 a 13.00 1112

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Roberto Alejandro López Novelo – Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA) - Universidad Anáhuac México (México) – robertoa.lopez@anahuac.mx

Arturo Mota Rodríguez – Universidad Anáhuac México (México) – arturo.mota@anahuac.mx

José Ángel Garfias Frías – Universidad Nacional Autónoma de México (México) – angelgarfias@politicas.unam.mx

Carlos Cienfuegos Alvarado –Universidad Anáhuac México (México) – carlos.cienfuegos@anahuac.mx

Juan R. Coca – Universidad de Valladolid (España) - juancoca@soc.uva.es

Resumen de la mesa:

Actualmente vivimos en un contexto donde las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) están presentes en diversas formas y formatos en los procesos de comunicación, educación, trabajo, cultura, y en los últimos tiempos, en el ocio y entretenimiento. Las TIC han transformado la forma en la que las personas adquieren, consumen y producen entretenimiento, ya que ofrecen productos de consumo cultural atractivos e innovadores, entre ellos, los videojuegos, las series, el anime, los memes. Todos estos elementos han ido conformando nuevas cotas en función de las cuales, las personas interpretan el mundo y dan cuenta de la realidad, transformando el pensamiento y el sentido de los símbolos de nuestra cultura. En este contexto, Internet y particularmente la web 2.0, a través de sus diversos entornos y plataformas digitales se presentan como el espacio en el que entretenimiento adquiere una nueva dimensión no sólo por sus alcances en términos de usuarios sino también por el impacto social y cultural de sus contenidos. Esto arroja un interés importante para la reflexión ética en torno los contenidos y los fines que con ellos se promueven. El objetivo de esta mesa es entonces exponer el resultado de investigaciones sobre el papel y las consecuencias socio-culturales de los productos de entretenimiento digital, y un planteamiento ético de la cultura digital en un contexto de humanismo consistente con los principios de la dignidad de la persona, la justicia y el bien común. Así se invita al envío de textos vinculados a cualquiera de las siguientes temáticas generales:

- Valores universales en productos transmedia.

- Imaginarios presentes en los productos transmedia.

- Industrias del entretenimiento y cultura global.

- Prácticas comunicativas en entornos digitales

- Rituales de interacción en torno a contenidos transmedia

- Ideología presente en productos transmedia

Propuestas aceptadas:

Los i-memes como medio de participación ciudadana en las relaciones diplomáticas a partir de un estudio de caso: #PERDÓNESPAÑA – Laura Romero Vara - Universidad Complutense de Madrid – laurom05@ucm.es

Nuevas arenas para la lucha libre mexicana: Estudio de procesos de transmediación en la Ciudad de México – Mtra. Patricia Celis Banegas - Universidad Nacional Autónoma de México - celisbanegas@gmail.com

Mirada transmedia en el Estado de México: ¿cómo es la relación violencia crónica medios como Facebook, twitter y la televisión? – Fabiola Olvera Aldana - Universidad Nacional Autónoma de México - f.olvera.aldana@gmail.com

Pérdida de valores en México y trivialización de los hechos a través de los memes. Caso Huachicoleros – Dra. Silvia Inés Molina y Vedia del Castillo Universidad Nacional Autónoma de México molinass@hotmail.com y Dr. José Ángel Garfias Frías. Universidad Nacional Autónoma de México angelgarfias@politicas.unam.mx

Estudio sobre ética y comunidades virtuales de migrantes latinoamericanos en México – Mtro. José Luis Flores Torres – Profesor de la Universidad Anáhuac México y estudiante del Doctorado en Investigación de la Comunicación (DEIC) del Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA) de la Facultad de Comunicación- jluisflorest@hotmail.com y Dr. Roberto Alejandro López Novelo - Profesor. Investigador del Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA) – Universidad Anáhuac México- robertoa.lopez@anahuac.mx

Audiojuegos, nueva herramienta para el periodismo y medios de comunicación digital – Alex Rene Jaramillo Campoverde – Universidad Técnica Particular de Loja – arjaramillo6@utpl.edu.ec, Hernán Antonio Yaguana Romero – Universidad Técnica Particular de Loja– hayaguana@utpl.edu.ec y Graciela Martínez Matías – Universidad Nacional Autónoma de México – chelamar19@hotmail.com

Influencia de las flagship store de fast fashion en los estímulos emocionales del consumidor a través de experiencias – Elisa Regadera González - UIC Barcelona - eregadera@uic.es, Zahaira González Romo - UIC Barcelona - zfgonzalez@uic.es y Rejina Mary Selvam - UIC Barcelona - rmselvam@uic.es

Aprendizaje Social entre jóvenes mexicanos consumidores de Cereales Ultraprocesados y su papel en la Sociedad Civil Organizada – Mtro. Ricardo Ignacio Prado Hurtado – Director de Servicios Creativos de MostroTown Publicidad, Profesor de la Universidad Anáhuac México - rprado@mostrotown.com.mx – Mtro. José Luis Flores Torres – Profesor de la Universidad Anáhuac México - jluisflorest@hotmail.com

Internet, Redes Sociales y Entretenimiento Digital: Una mirada desde el Capital Social – Dr. Roberto Alejandro López Novelo – Centro de Investigación para la Comunicación Aplicada (CICA), Universidad Anáhuac México – robertoa.lopez@anahuac.mx Mtro y Carlos Cienfuengos Alvarado – Universidad Anáhuac México -carlos.cienfuegos@anahuac.mx

 

Mesa de debate número 1113: "Deporte y Comunicación". Sala de Profesores. Martes, 3 de diciembre, de 10.00 a 13.00 1113

ESTA MESA SE CELEBRARÁ DE FORMA CONJUNTA CON LA MESA 1113 EN EL AULA 3

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Hilario José Romero Bejarano – Universidad de Sevilla – hromero83@hotmail.es

Santiago Mayorga Escalada – Universidad Europea Miguel de Cervantes – smayorga@uemc.es

Javier Herrero Gutiérrez – Universidad de Salamanca - javiherrero82@usal.es

Resumen de la mesa:

El deporte genera, gracias a su histórica relevancia social, una actividad comercial tan importante que se ha convertido en una industria puntera dentro del amplio mercado del entretenimiento. A través de un proceso de profesionalización cada vez más especializado los deportes de masas, que cuentan con audiencias millonarias, se convierten en un espectáculo de carácter comercial que va estrechamente ligado al sector de la comunicación en todas sus vertientes. Esta realidad provoca que cada vez sean más las investigaciones académicas que se acercan a un universo tan vasto y multidisciplinar como es el de la comunicación deportiva. La mesa persigue que, a través de estudios de caso o acercamientos teóricos, se puedan conocer las principales líneas de investigación científica sobre las que se están trabajando dentro de esta especialidad:

- Comunicación deportiva en medios de Comunicación (prensa escrita, radio, televisión, Internet).

- Comunicación deportiva y audiencias.

- Comunicación deportiva y redes sociales.

- Comunicación deportiva y marketing.

- Comunicación deportiva y publicidad.

- Comunicación deportiva y gestión de marcas.

- Planes estratégicos de comunicación en ámbitos deportivos.

- Nuevos modelos de investigación en Comunicación Deportiva.

- Comunicación deportiva en planes de estudios universitarios.

- Comunicación deportiva desde la perspectiva de género.

Propuestas aceptadas:

Los medios digitales como herramienta de comercialización para las entidades deportivas náuticas – Dra. Paula González Redondo - Instituto Mediterráneo de Estudios de Protocolo - paula.gonzalez@protocoloimep.com

La comunicación periodística y la lengua española en la enseñanza secundaria: usos didácticos e innovadores de la crónica deportiva – Próspero Manuel Morán López - Universidad de Oviedo - moranprospero@uniovi.es

Rafael Nadal, la marca personal más reconocida internacionalmente dentro del deporte profesional español – Santiago Mayorga Escalada – Universidad Europea Miguel de Cervantes – smayorga@uemc.es

 

Mesa de debate número 1114: "Imaginarios, representaciones y narrativas sobre las mujeres migrantes". Aula 2. Martes, 3 de diciembre, de 10.00 a 13.00 1114

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Gladys Adriana Espinel Rubio, Universidad Francisco de Paula Santander. Cúcuta, Colombia - gladysespinel@ufps.edu.co

Eliana Caterine Mójica Acevedo, Universidad de Pamplona. Cúcuta, Colombia - elianamojica@unipamplona.edu.co

Luis Horacio Botero, Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín, Colombia - luishoracio.botero@upb.edu.co

Resumen de la mesa:

Frente al claro aumento de la feminización de las migraciones, se abren las discusiones sobre el papel de la mujer migrante, las representaciones que crean de estas los medios de comunicación y las redes sociales y los imaginarios que aparecen alrededor de ellas y sus vidas cotidianas. Para (Unda Et. al 2012) en la “Feminización de la migración y papel de las mujeres en el hecho migratorio”, se instalan nuevas subjetividades ancladas en cambios en las relaciones de poder entre hombre-mujer (concebidos desde la categoría rol de género); para el caso, estas subjetividades no se dan solo lo laboral, sino que se desbordan hacia espacios más íntimas como lo son las relaciones de pareja, por ejemplo.

Así las cosas, el fenómeno migratorio no es asexuado y como en otros fenómenos sociales, el género se constituye en principio organizador: allí la mujer no tiene un rol marginal sino protagónico aseguran (Hondagneu Sotelo, 1994; Morokvasic, 1984; Phizacklea, 1983), citados por (Cuirlo, 2015). Esta mesa recibirá ponencias que respondan a preguntas como ¿Cuáles son los imaginarios y representaciones que nos ofrecen los medios masivos de las mujeres migrantes?, ¿De qué manera las redes sociales contribuyen a la formación de estos imaginarios? También se aceptarán ponencias que relaten experiencias de comunicación en las que sean las mujeres migrantes las prosumidoras así como análisis de contenidos o análisis del discurso que sobre ellas elaboran gobiernos, organismos de cooperación para el desarrollo, entre otros. Trabajos que incluyan las nuevas narrativas como estrategias para visibilizar la situación de la mujer migrante son bienvenidos a esta mesa

 

Propuestas aceptadas:

La farmacopornografía desde la perspectiva de mujeres migrantes que ejercen el comercio sexual en la ciudad de Valdivia, Chile – Gabriela Edith Pérez lagos - Universidad Austral de Chile - lagosperezagabriela@gmail.com

Representaciones sociales sobre la mujer migrante venezolana en territorio de frontera – Nini Marcela Bonett – Universidad Francisco de Paula Santander y Catalina Camargo Pardo – Universidad de Pamplona - camargo.catalina269@gmailcom

Indocumentas y sin miedo: prácticas feministas de DREAMers mexicanas en EUA – Carolina Aguilar Román - Colegio de la Frontera Norte (México) - carolina.aguilar.dcser2018@colef.mx

Precarización de narrativas de la mujer migrante venezolana en un medio glocal (La Opinión 2015-2019) – Gladys Adriana Espinel Rubio. Universidad Francisco de Paula Santander – gladysespinel@ufps.edu.co y Eliana Caterine Mojica Acevedo. Universidad de Pamplona- elianamojica@unipamplona.edu.co

Feminicidios de inmigrantes venezolanas en Colombia y México – Neida Albornoz-Arias. Universidad Simón Bolívar, Colombia. Universidad Católica del Táchira, Venezuela. Correo: n.albornoz@unisimonbolivar.edu.co, Myriam-Teresa Carreño-Paredes. Universidad Simón Bolívar, Colombia. Correo: m.carreno@unisimonbolivar.edu.co, Izabel Solyszko Gómez. Universidad Externado, Colombia. Universidade Federal de Mato Grosso, Brasil. Correo: izabel.solyszko@uexternado.edu.co y Magali Alba Niño. Universidad Simón Bolívar, Colombia. Correo: m.carreno@unisimonbolivar.edu.co

De niñas campesinas a mujeres de ciudad – el discurso educativo en la construcción identitarias de las mujeres en Duitama-Colombia (1920 a 1970) – Mónica Patricia, Perassi - Corporación Universitaria Minuto de Dios - monica.perassi@uniminuto.edu

Mujeres Migrantes y No Migrantes de la Comunidad Indígena Triqui de México: Un Estudio Cualitativo de sus Creencias acerca del Matrimonio y de la Comunicación y Organización Familiares – Palmira Flores García - Colegio de San Luis (COLSAN), México – palmira.flores@colsan.edu.mx y Santiago Roger Acuña - Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), México – santiagoacu1@gmail.com

Visibilidad y representación de la mujer afrodescendiente en las prácticas culturales patrimonializadas en el Caribe colombiano: Caso bullerengue – Dayana Jiménez Caraballo - Universidad Complutense de Madrid - Dayana01@ucm.es

 

Mesa de debate número 1115: "Competencia comunicativa en el ámbito de la educación universitaria". Aula 3. Martes, 3 de diciembre, de 10.00 a 13.00 1115

ESTA MESA SE CELEBRARÁ DE FORMA CONJUNTA CON LA MESA 1113 EN EL AULA 3

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Rebeca Martín Nieto – Universidad Rey Juan Carlos – rebeca.martin@urjc.es

Flávia Gomes-Franco e Silva – Universidad Rey Juan Carlos – flavia.gomes@urjc.es

Desiré García Lázaro – Universidad Rey Juan Carlos – desire.garcia@urjc.es

Resumen de la mesa:

En el contexto actual de la formación por competencias, el desarrollo de la comunicación en sentido amplio se contempla como una de las competencias que han de desarrollarse durante todo el proceso de escolarización e incluso en la formación universitaria, donde las destrezas comunicativas deben verse consolidadas. Es innegable la importancia de la comunicación como herramienta docente, siendo esta la esencia del proceso de enseñanza-aprendizaje, que se caracteriza por la bidireccionalidad del discurso y la interactividad. El profesorado y el alumnado intercambian de forma constante los roles de emisor y receptor, de modo que las habilidades comunicativas cobran especial relevancia en la transmisión de contenidos y el intercambio de conocimientos.

En la educación superior, independientemente de la profesión que los estudiantes vayan a ejercer en un futuro, es necesario hacer hincapié en la praxis comunicativa en el aula. En este sentido, cabe señalar que la competencia comunicativa va ligada al desarrollo de la competencia digital, dado que la interacción y el intercambio cultural también ocurren en plataformas online. Esta mesa propone un debate en torno al empleo estratégico de los recursos comunicativos, durante la formación universitaria tanto en grados como en postgrados.

Propuestas aceptadas:

Retos comunicativos de estudiantes extranjeros en programas de estudios impartidos en lengua inglesa en universidades de países no angloparlantes – Dr. Mariana Sueldo – Universidad de Vilnius, facultad de Comunicación (Lituania) – ISM University of Management and Economics (Lituania) – marianasueldoluque@gmail.com y Dr. Beata Grebliauskiene – Universidad de Vilnius, facultad de Comunicación (Lituania) – beata.grebliauskiene@gmail.com

Formación preuniversitaria en expresión oral: una propuesta de acercamiento – Flávia Gomes-Franco e Silva – Universidad Rey Juan Carlos – flavia.gomes@urjc.es

Innovación educativa y mejora de la competencia comunicativa a través del uso del podcast – Rebeca Martín Nieto – Universidad Rey Juan Carlos – rebeca.martin@urjc.es y Desiré García Lázaro – Universidad Rey Juan Carlos – desire.garcia@urjc.es

Las competencias comunicativas como insumo de permanente innovación en la educación superior – Jessica Villamar Muñoz – Grupo de Investigación GIFE Universidad Politécnica Salesiana Ecuador - jvillamar@ups.edu.ec

Formación humana integral y aprendizaje cooperativo: Claves para un trabajo en proyectos integradores – Victoria Palacios M., PhD. - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador - vdpalacios@puce.edu.ec, Msc. Paulina Cisneros - Corporación para la educación audiovisual Francisco Xavier CEAFAX, Quito, Ecuador - Pciscneros45@hotmail.com y Narcisa MedrandaM., PhD. Universidad Politécnica Salesiana, Quito, Ecuador - nmedranda@ups.edu.ec

 

Mesa de debate número 1116: "Narrativas híbridas de la ficción televisiva". Salón de Actos. Martes, 3 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1116

MESA CANCELADA

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Cat. Dra. Charo Lacalle. Universitat Autònoma de Barcelona. rosario.lacalle.@ua.es

Dra. Tatiana Hidalgo-Marí. Universidad de Alicante. tatiana.hidalgo@ua.es

Dra. María del Mar Chicharro Merayo. Universidad de Burgos. mdchicharro@ubu.es

Resumen de la mesa:

La transnacionalización de la ficción televisiva, acelerada por el protagonismo creciente de las grandes distribuidoras de contenidos (Netflix, Amazon Prime Video, Hulu, Movistar+, etc.), acentúa una tendencia a la hibridación de las narrativas, que se ve potenciada por efecto de dos tendencias complementarias. Por un lado, los relatos de los géneros canónicos (drama, comedia, acción/intriga) se disgregan en un número virtualmente ilimitado de subgéneros. Por otro lado, la concentración de los formatos tradicionales (serie, serial, miniserie, TVmovie y sketch) en dos estándares dominantes (serie y serial), estabiliza el tránsito constante de temáticas, estereotipos y recursos expresivos de unos géneros a otros, al tiempo que agiliza los procesos de producción transnacional, distribución internacional y recepción transmedia de estas “narrativas viajeras” del siglo XXI (Buonanno, 2012).

El objetivo de la mesa redonda sobre narrativas híbridas de la ficción televisiva es reflexionar sobre la hibridación de géneros y formatos, en un contexto caracterizado por la mezcla indiscernible de facts & fiction que llevan a cabo los discursos de la postverdad. Se trata de un fenómeno complejo, que ofrece múltiples perspectivas desde donde abordarlo: estructura de la producción, modalidades de distribución y de recepción; intermedialidad; análisis; etc. El diálogo entre lo global y lo local, así como la reelaboración de temáticas, estereotipos, motivos y estilos narrativos, constituyen asimismo mecanismos esenciales de la hibridación susceptibles de ser debatidos en este foro.

Propuestas aceptadas:

 

Mesa de debate número 1117: "Plataformas de video bajo demanda, la analítica de datos y el aprendizaje automático, recursos claves para estos modelos de negocio". Sala de Grados. Martes, 3 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1117

MESA CANCELADA

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Kruzkaya Ordóñez – Universidad Técnica Particular de Loja – kordonez@utpl.edu.ec

Juan Carlos Torres – Universidad Técnica Particular de Loja – jctorres@utpl.edu.ec

María Isabel Punín – Universidad Técnica Particular de Loja – mipunin@utpl.edu.ec

Resumen de la mesa:

Las plataformas de video bajo demanda se han creado como modelos de negocio en Internet que revolucionan las formas de consumo y los diversos procesos de distribución del cine tradicional y de la televisión. Esta transformación digital que asume el sector del entretenimiento y del audiovisual evolucionan de la mano de la informática aplicada, a través de la analítica de datos y aprendizaje automático que permite que las empresas de VOD puedan conocer los gustos y preferencias de sus usuarios y de esta forma entregar servicios y productos personalizados. Por otro lado, el despliegue de estos modelos de negocio están supeditados por factores como la conectividad, la penetración y las leyes de Internet, condiciones sine qua non, para el progreso de estos negocios de entretenimiento alternativos.

La mesa de debate recibe aportaciones de investigadores con líneas de estudio relacionadas con el audiovisual y la informática para provocar puntos de encuentro en torno a los siguientes campos de estudio: • Tipo de Géneros, procedencia geográfica de los contenidos de plataformas de entretenimiento

• Regulación, leyes de Internet para el ingreso de plataformas VOD

• Narrativas audiovisuales, nuevos contenidos

• Nuevas audiencias, experiencias de consumo personalizadas

• Estudios sobre medidores de audiencia digitales

• Core business aplicado a procesos con datos en plataformas VOD

• Aprendizaje automático supervisado o no supervisado en plataformas VOD

Propuestas aceptadas:

La repercusión de la modificación de la Directiva de servicios de comunicación audiovisual en las plataformas de vídeo bajo demanda (VOD) – Chicharro, Alicia – Profesora Contratada Doctora de la Universidad Pública de Navarra – alicia.chicharro@unavarra.es

 

Mesa de debate número 1118: "Comunicaciones libres II". Sala de Profesores. Martes, 3 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1118

ESTA MESA YA NO ACEPTA MÁS COMUNICACIONES

* Esta mesa SÍ acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Javier Herrero Gutiérrez – Universidad de Salamanca – javiherrero82@usal.es

Ciro Hernández – Universidad de La Laguna – cirohdzrdgz@gmail.com

Jesús Segarra-Saavedra - Universidad Internacional de La Rioja - jesus.segarra@unir.net

Miriam Suárez Romero - Universidad de Sevilla - miriamsuarez@us.es

 

Resumen de la mesa:

Invitamos a participar en esta mesa a todos los ponentes que, a pesar de tener líneas de investigaciones relacionadas con el Congreso, no encuentran un área afín a su disciplina concreta de estudio en ninguna de las mesas temáticas propuestas.

Propuestas aceptadas:

Redes sociales y relaciones públicas: un estudio bibliométrico de los artículos publicados en español en revistas indexadas en web of science y scopus - Marián, Navarro-Beltrá - Universidad Católica de Murcia (UCAM) - mnavarro2@ucam.edu, Susana, Miquel-Segarra - Universitat Jaume I de Castellón - smiquel@uji.es y Lorena, López Font - Universitat Jaume I de Castellón - lfont@uji.es

Fortalecimiento de las competencias ciudadanas frente a la construcción de un territorio de paz: Reflexiones desde la incidencia de las competencias comunicativas como eje esencial de la reconstrucción de tejido social en aulas educativas – Bleidis Vanessa Quintana Pérez Universidad del Sinú Seccional Cartagena – bvannesaq@unisinucartagena.edu.co

La televisión pública francesa y el Mercado Único Digital: tecnología, acceso, innovación y participación ciudadana – Gloria Rosique Cedillo – Universidad Carlos III de Madrid – grosique@hum.uc3m.es y Dolores Rubio García – Universidad Complutense de Madrid – dorubio@ccinf.ucm.es

La digitación de la televisión pública europea: la estrategia de la RAI – David Álvarez Rivas - Universidad Complutense de Madrid - dalvarez@ucm.es; María José Pérez del Pozo - Universidad Complutense de Madrid - mjperezp@ucm.es y Sergio Príncipe Hermoso - Universidad Complutense de Madrid - sprincip@ucm.es

Mujer, edad e invisibilidad en los anuncios televisivos en Puerto Rico – Miriam Ramírez- Muñoz - Universidad de Puerto Rico - miriam.ramirez@upr.edu

Comparación de audiencias televisivas Vs. audiencias sociales de los contenidos deportivos de la televisión española – Francisco-Javier Herrero-Gutiérrez – Universidad de Salamanca – javiherrero82@usal.es y Haokeqian Ye – Universidad de Salamanca – idu005801@usal.es

Metodologías y modelos de información para el seguimiento de la acción de los responsables de los gobiernos locales y la rendición de cuentas - Nùria Simelio – Universitat Autònoma de Barcelona – Nuria.Simelio.Sola@uab.cat, Amparo Moreno Sardá – Universitat Autònoma de Barcelona – Amparo.Moreno@uab.cat, Pedro Molina Rodríguez-Navas – Universitat Autònoma de Barcelona – Pedro.Molina@uab.cat y Francisco-Javier Herrero-Gutiérrez – Universidad de Salamanca – javiherrero82@usal.es

Concentración, regulación y control: Una mirada a los medios de comunicación en Ecuador – Ketty Daniela Calva Cabrera – Universidad Nacional de Loja – ketty.calva@unl.edu.ec; María Isabel Punín Larrea – Universidad Técnica Particular de Loja – mipunin@utpl.edu.ec, Diana Elizabeth Rivera Rogel - Universidad Técnica Particular de Loja - derivera@utpl.edu.ec

La gestión de marca desde un enfoque cultural. Estudio de casos de marcas de gran consumo que operan en el mercado español – Paloma Sanz-Marcos —Universidad de Sevilla — palomasanz@us.es --> VER PONENCIA

El emplazamiento de producto como transmisor de valores de marca: El caso de 3 marcas Premium del sector del automóvil (Lexus, Mercedes y BMW) – Alicia Martín García – Universidad de Málaga – alicia.martin@uma.es

La evolución del estilo narrativo de los webdoc. Estudio de caso del “Lab de RTVE” – Mª Isabel Rodríguez Fidalgo - Universidad de Salamanca - mrfidalgo@usal.es y Adriana Paíno Ambrosio - Universidad de Salamanca - adriana.paino@usal.es

Mapeo sistemático de la producción científica de Alfabetización informacional en fuentes académicas de acceso abierto (2009-2019) – Maricela López Ornelas - ornelas@uabc.edu.mx y Juan Alberto Díaz adiaz2@uabc.edu.mx - Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Universidad Autónoma de Baja California, México

Inviolabilidad del domicilio en la frontera de la revolución tecnológica – Cristina Zoco Zabala – Profesora Titular de Derecho Constitucional. Universidad Pública de Navarra – cristina.zoco@unavarra.es

Análisis operacional sobre diez medios digitales del entorno Slow Journalism – Carmen Peñafiel, profesora titular, acreditada catedrática, departamento de Periodismo de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, carmen.penafiel@ehu.eus, Udane Goikoetxea, profesora del departamento de Periodismo de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, udane.goikoetxea@ehu.eus e Itsaso Manias-Muñoz, profesora del Departamento de Lengua Vasca y Comunicación. Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, itsasomanias@hotmail.com

Dime a quién sigues y te diré quién eres. Análisis de la construcción de redes en Twitter de tres movimientos indígenas colombianos – Eduardo César Augusto Muro Ampuero - Universidad de Bonn - S5edmuro@uni-bonn.de --> VER PONENCIA

La repercusión de la modificación de la Directiva de servicios de comunicación audiovisual en las plataformas de vídeo bajo demanda (VOD) – Chicharro, Alicia – Profesora Contratada Doctora de la Universidad Pública de Navarra – alicia.chicharro@unavarra.es

 

Mesa de debate número 1119: "Bandas sonoras: realidad y ficción". Aula 2. Martes, 3 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1119

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Luis Fernando de Iturrate Cárdenes - Director del Departamento de Comunicación y Trabajo Social; Director Académico del M. U. en Cine Digital y M. U. en Guion Cinematográfico. Director del Aula de Cine ULL - liturrat@ull.edu.es

Fermín Galindo Arranz - Profesor Titular de Universidad de Periodismo Departamento de Ciencias da Comunicación - USC Universidad de Santiago de Compostela

Resumen de la mesa:

De la misma forma que nuestra vida esta formada por multitud de imágenes que vienen a nuestra memoria para relacionar tiempos mejores y peores de nuestra existencia, también esta formada por una banda sonora en la que algunas canciones, nos sitúan en un determinado lugar y nos evoca algunas de esas imágenes que marcaron o marcan nuestra vida. También hay melodías que cumplen estos propósitos mencionados, pero que sin embargo no sabemos ni de donde salen ni a que ámbito de la música pertenecen. Estas melodías suelen ser los leitmotiv de muchas bandas sonoras de películas que se pierden en el imaginario colectivo.

La realidad y la ficción en el mundo audiovisual no está ligada solamente a lo que llamamos información, documental o genero de ficción. Ahora somos capaces de introducir la música ligada sobre todo al genero de ficción o con los informativos y el documental, ya sea para acompañar entrevistas en las que buscamos a través de una sutil melodía la empatía del espectador con la tragedia personal del entrevistado o el espectáculo de la violencia con una fanfarria en un documental. La música forma parte de nuestras vidas desde que tenemos uso de razón, son muchos los momentos en los que recordamos estas bandas sonoras con nostalgia, tanto dentro de nuestro mundo real como en el imaginativo.

Propuestas aceptadas:

Iron Maiden: la música que gritó cine – Dr. David Fuentefría Rodríguez (Universidad de La Laguna-dfuentef@ull.es)

Comunicando a través de la música. Un acercamiento al western en la primera temporada de “The Walking Dead” – Lucas Morales Domínguez – Universidad de La Laguna – lucasmoralesdominguez@gmail.com

Cada canción es un anuncio: medios, discográficas y (des)equilibrios de poder – Juan Carlos Regueira Rey | doctorando Universidad de Santiago de Compostela carlos.regueira@gmail.com

 

Mesa de debate número 1120: "Branding y Gestión de Marcas". Aula 3. Martes, 3 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1120

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Santiago Mayorga Escalada – Universidad Europea Miguel de Cervantes – smayorga@uemc.es

Andrea Victoria Velásquez Benavides - Universidad Técnica Particular de Loja - avvelasquez@utpl.edu.ec

Fanny Yolanda Paladines Galarza - Universidad Técnica Particular de Loja - fypaladines@utpl.edu.ec

Resumen de la mesa:

El siglo XXI dinamita viejos modelos inmovilistas clásicos formados a finales del siglo XIX y asentados con el paso del tiempo a lo largo de todo el siglo XX. El desarrollo tecnológico y la democratización de internet dan lugar a una serie de cambios disruptivos de tipo estructural que en un breve espacio de tiempo conforman una nueva forma de entender el mundo, de informarnos, de consumir, de comunicarnos, etc. Las férreas estructuras sociales y culturales dan paso a un individualismo latente dentro de una nueva sociedad líquida e interconectada de manera global. Esta coyuntura evidencia un cambio paradigmático en la comunicación que asienta el indiscutible papel protagonista que adquieren las marcas, otorga todo el poder a los usuarios, y pone de manifiesto la necesidad de establecer diálogos en condición de igualdad entre ambos agentes. Las marcas se convierten en iconos sociales, culturales y comerciales de éxito en todos aquellos casos en los que se logra desarrollar un proceso estratégico que cumple la promesa realizada a través de una experiencia única, conectando de forma relevante con sus usuarios objetivos.

De acuerdo con la actual situación paradigmática relatada se hace imprescindible estudiar el proceso de gestión de marcas en toda su extensión (pasado, presente y prospectiva):

- Branding

- Gestión de marcas

– Brand management

- Marca plataforma

- Construcción de marca

- Comunicaciones integradas de marca

- Relato de marca

– Brand storytelling

- Co-branding

- storydoing

- Contenido de marca – Branded content

- Engagement - Experiencia de marca

- El papel de la marca en el nuevo contexto paradigmático de la comunicación

- Nuevas tendencias en publicidad y comunicación estratégica no intrusivas.

- Estudios y perfiles de usuario.

- Nuevos modelos de investigación en gestión de marcas.

- La gestión de marca en planes de estudios universitarios.

Propuestas aceptadas:

La construcción de estereotipo de mujer a través del análisis de la metáfora en los avisos de la revista Cromos en 1922 vs 2016 – John Jairo León Muñoz - Universidad Santiago de Cali. Correo electrónico John.leon00@usc.edu.co y Ana María Diaz Jordán - Universidad del Valle, Cali. Correo electrónico amdj04@yahoo.com

¿Cómo influye la comunicación y la imagen que proyectan las universidades de la ciudad de Cali en los estudiantes que desean estudiar una carrera en la facultad de ciencias económicas y administrativas? – León Felipe Collazos - Profesor Universidad Autónoma de Occidente - lfcollazos@uao.edu.co; Natalia Polanco Aristizábal- Estudiante Universidad Autónoma de Occidente - Natalia.polanco@uao.edu.co y María José Álvarez Restrepo- Estudiante Universidad Autónoma de Occidente - maria_jose.alvarez@uao.edu.co

Factores psicosociales que influyen en la percepción de marca al ser atendidos por personas con discapacidad cognitiva – León Felipe Collazos- Profesor Universidad Autónoma de Occidente. Correo electrónico lfcollazos@uao.edu.co Nyllireth Orjuela Rodríguez - Estudiante Universidad Autónoma de Occidente. Correo electrónico nyllireth.orjuela@uao.edu.co y Sebastián Beltrán - Estudiante Universidad Autónoma de Occidente. Correo electrónico sebastian.beltran@uao.edu.co

El diseño de branding como esencia para generar identidad: una propuesta desde la perspectiva del desing thinking para el grupo de investigación “Comunicación y migraciones” – Esmeralda López Alonso - Universidad Europea de Madrid-esmeralda.lopez@universidadeuropea.es y Begoña Moreno López - Universidad Europea – begona.moreno@universidadeuropea.es

Los Premios a la Eficacia: un escaparate de la buena gestión de marca. – Irene Martín Soladana - Universidad Complutense de Madrid - Irenem14@ucm.es y Ana Sebastián Morillas-Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Comunicación-ana.sebastian@uva.es

Acercamiento inicial a la Notoriedad y Reputación en el sector Retail de Cali (Colombia) – Laura Isabel Monroy - Estudiante de Mercadeo y Negocios Internacionales - Universidad Autónoma de Occidente - laura.monroy@uao.edu.co. y Dr. Javier Andrés Mayorga - Docente de Tiempo Completo - Universidad Autónoma de Occidente - jmayorga@uao.edu.co

La interactividad en Instagram de los principales influencers en el sector periodístico de Ecuador – Andrea Victoria Velásquez Benavides – Universidad Técnica Particular de Loja – avvelasquez@utpl.edu.ec, Fanny Yolanda Paladines Galarza - Universidad Técnica Particular de Loja – fypaladines@utpl.edu.ec y Sarai Paola Gutiérrez Valle - Universidad Técnica Particular de Loja – Universidad Técnica Particular de Loja - sarpaolagutierrez@gmail.com

Nuevas expectativas, nuevas narrativas: La Transmedialidad y el Storytelling en la Publicidad – Bárbara Castillo-Abdul (barbaracastilloabdul@gmail.com) Universidad de Huelva y Luis M. Romero-Rodríguez (luis.romero@urjc.es) Universidad Rey Juan Carlos

El Branding OnLine: La creación de un espacio para las marcas en Internet – Juan Francisco Álvarez Sigüenza - Universidad de Cádiz - juan.alvarezsi@alum.uca.es

Publicidad y medio ambiente Caso de estudio el sector petrolero – María Margarita Gutiérrez Gutiérrez - Corporación Universitaria Asturias /Universidad Autónoma de Barcelona – margaritaggutierrez@gmail.com

Los modelos de comunicación estratégica de la banca española en el marco de la digitalización: Banco Santander, BBVA, Caixabank y Banco de Sabadell – Paulina Guajardo Figueroa - Universidad Autónoma de Barcelona (España) - paulina.guajardo@e-campus.uab.cat, Erika Marisol Ruiz Castillo - Universidad Autónoma de Barcelona (España) - Erikamarisol.ruiz@e-campus.uab.cat, Norminanda Montoya Vilar - Universidad Autónoma de Barcelona (España) - Norminanda.Montoya@uab.cat y Ángel Rodríguez Bravo - Universidad Autónoma de Barcelona (España) - Angel.Rodriguez@uab.cat

Evolución de la situación del sector de la gestión de marcas en España (2012-2018) – Santiago Mayorga Escalada – Universidad Europea Miguel de Cervantes – smayorga@uemc.es

 

Mesa de debate número 1121: "Transformaciones sociales y existenciales mediadas por las tecnologías comunicativas". Salón de Actos. Miércoles, 4 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1121

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Olivia Velarde Hermida - Universidad Complutense de Madrid - ovelarde@ucm.es

Francisco Bernete García - Universidad Complutense de Madrid - fbernete@ucm.es

Javier Malagón Terrón - Universidad Complutense de Madrid - fjmalagon@ccinf.ucm.es

Resumen de la mesa:

Los desarrollos y las aplicaciones de la comunicación y de la información están transformando la existencia. Inciden y seguirán haciéndolo en las actividades de la vida cotidiana; intervienen en nuestras relaciones interpersonales; y se están incorporando al control de las cosas y del entorno físico, por mediación de la Inteligencia Artificial. Nuestras vidas estarán cada vez más mediadas por las tecnologías. Por eso, el repertorio de transformaciones relacionadas con los usos sociales de la comunicación y la información es muy diverso. Atraviesa transversalmente una gran parte de los temas que se vienen investigando, tanto cuando se analizan los usos de las tecnologías como cuando se examinan sus efectos.

Esta mesa se abre a la reflexión multidisciplinar para describir, explicar y evaluar cómo las tecnologías están transformando y transformarán la existencia humana. Proponemos los siguientes ejes temáticos, entre otros posibles, a los que estamos abiertos. - Cambios en la vida doméstica y en las relaciones de pareja y familia.

- Cambios en las relaciones amistosas, vecinales y comunitarias.

- Transformaciones vinculadas a actividades laborales y empresariales.

- Cambios en el consumo cultural y en las prácticas artísticas, lúdicas, de ocio y entretenimiento.

- Transformaciones en el ámbito de las actividades educativas.

- Transformaciones relacionadas con la participación asociativa y política.

- Afectaciones en la salud física y mental (cuidado de mayores y personas dependientes y/o discapacitadas)

- Cambios que incidan en abusos, maltratos, inseguridad y violencias diversas.

- Transformaciones en los mecanismos de control social (Seguimiento de actividades de la vida privada, cibercontrol)

- Vida interior, estados anímicos (Sentimientos de comodidad, incomodidad; percepción de las dependencias de la tecnología)

- Transformaciones derivadas de la robotización de actividades humanas; internet de las cosas.

- Visiones del futuro personal y colectivo ante los cambios tecnológicos.

Propuestas aceptadas:

El papel de las tecnologías transversales en la disrupción de la vida cotidiana – F. Javier Malagón – Universidad Complutense de Madrid – fjmalago@ucm.es

¿Quedamos o nos conectamos? La comunicación virtual de los milennials – Belén Casas-Mas – Univerisdad Complutense de Madrid – bcasas@ucm.es

Ciberespacio y deporte: hacia la virtualización de los hábitos de vida saludables – María Cadilla Baz - Profesora Contratada Doctor Interina. Universidad Complutense de Madrid – cadilla@ucm.es

Realidad Virtual para la innovación docente actoral – Dra. Juana Rubio-Romero. IP Grupo de Investigación Nebrija Comunicación; Dra. Mar Sampedro. Directora Acting Studio Cinema Room. Dra y Amelia Meléndez. IP Grupo de Investigación Estudios Transversales de Creación Contemporánea

La resistencia a la virtualización de las tareas del cuidado de personas y hogares – José Antonio Alcoceba Hernando – Dpto. de Sociología: Metodología y Teoría. Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid – jaalcoce@ucm.es

La compra online como símbolo y refuerzo del estatus social – Coral Hernández-Fernández – Universidad Complutense de Madrid – mclhernandez@ucm.es

Cambios generacionales en la virtualización de las actividades discrecionales – Francisco Bernete García - Profesor Titular de Universidad - Universidad Complutense de Madrid – fbernete@ucm.es

Implicación ciudadana de los jóvenes en el entorno digital. Uso de las redes sociales para la participación socio-política y la búsqueda de información – Beatriz CATALINA-GARCÍA – Universidad Rey Juan Carlos – beatriz.catalina@urjc.es y Estefanía JORGE DOMÍNGUEZ – Universidad Rey Juan Carlos – e.jorged@alumnos.urjc.es

Realidad Aumentada como herramienta interactiva en medios impresos: estudio de tres diarios del continente americano – Wellington Remigio, Villota Oyarvide – Universidad Católica de Santiago de Guayaquil – Wellington.villota@cu.ucsg.edu.ec

La virtualización de los vínculos socioafectivos – Olivia Velarde Hermida- Profesora Titular de Universidad. Universidad Complutense de Madrid – ovelarde@ucm.es

El rol de la ficción audiovisual en la detección inteligente de situaciones de peligro en las víctimas de violencia de género – Marian, Blanco-Ruiz – Instituto Universitario de Estudios de Género (UC3M) y Departamento de Ciencias de la Comunicación y Sociología (URJC) – marblanc@inst.uc3m.es, Clara Sainz de Baranda - Instituto Universitario de Estudios de Género. Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual (UC3M) – cbaranda@hum.uc3m.es y Rosa San Segundo - Instituto Universitario de Estudios de Género. Departamento de Biblioteconomía y Documentación (UC3M) – rsan@bib.uc3m.es

Las brechas digitales: la reproducción de las seculares desigualdades sociales – Vicente Baca Lagos. Profesor Titular de Universidad, Universidad Complutense de Madrid. Email: vicbaca@ucm.es

Las metodologías proppiana y lógico estructural: usos en la virtualización y capacidad prospectiva – C. Rosa Borrás Machado-Universidad Complutense de Madrid-rossboma@gmail.com

Virtualización y aportaciones de las TIC en la conservación de la Memoria Histórica – Ana Fuertes Zapatero - Universidad de Coruña (fuertesdoc@gmail.com)

Nociones del concepto de Internet durante la infancia y su implicación en la confianza – Rebeca Martín Nieto – Universidad Rey Juan Carlos – rebeca.martin@urjc.es Silvia Guerrero – Universidad Castilla-La Mancha Silvia.Guerrero@uclm.es Elena Varela – Universidad Complutense de Madrid - evarea01@ucm.es

 

Mesa de debate número 1122: "La gestión de la comunicación en la sociedad red". Sala de Grados. Miércoles, 4 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1118

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

José-Miguel Túñez López – Universidade de Santiago de Compostela – miguel.tunez@usc.es

Carmen Costa-Sánchez – Universidade da Coruña – carmen.costa@udc.es

Karina P. Valarezo González – Universidad Técnica Particular de Loja – kpvalarezo@utpl.edu.ec

Ana Isabel Rodríguez Vázquez– Universidade de Santiago de Compostela – anaisabel.rodriguez.vazquez@usc.es

Luis Cárcamo Ulloa - Universidad Austral de Chile - lcarcamo@uach.cl

Resumen de la mesa:

La sociedad red define nuevos modos de gestionar la comunicación desde los medios pero también desde cualquier tipo de organización y en las relaciones de los ciudadanos. Se transforman las dinámicas productivas, los procesos de elaboración de contenidos, los modos de participación y de construcción de nuevos modos de relación. También varían los soportes de participación, cada vez mas orientados a terminales que permitan la relación /conexión permanente en dispositivos de movilidad que convierten al ciudadano en un receptor/proveedor localizable permanentemente.

Las organizaciones del siglo XXI vigilan y cultivan su reputación, buscan que su visibilidad se asocie a los atributos que mejor las definan y se interesan cada vez más por evaluar la gestión de intangibles a través de indicadores de gobernanza, de financiación, de rendición de cuentas, de innovación y de calidad y, en el caso de entidades de titularidad pública, su actividad como servicio público.

La sociedad 2.0, móvil y multipantalla, ha incorporado nuevas estrategias, formatos y soportes, que pasan a definir a sus estrategias de comunicación offline. De esta forma, la comunicación de las organizaciones funde la arena real y la digital en un mismo espacio comunicativo. Interesa lo que dice el usuario y lo que comentan los antagonistas porque la democratización del rol de los ciudadanos como prosumers está provocando cambios drásticos en las relaciones con los públicos que afectan de igual modo a la forma de transmitir, a los formatos, a los soportes y a los contenidos.

La mesa acoge todo tipo de propuestas sobre cualquiera de estos tres ejes temáticos:

- técnicas, estrategias, herramientas y acciones de comunicación que ayuden a analizar y debatir los avances en gestión de comunicación en las organizaciones actuales.

- gestión de intangibles y su uso, en el contexto digital, de indicadores de gobernanza, financiación, rendición de cuentas, innovación, calidad y servicio público. preferiblemente en el ámbito de la televisión pública en Europa y en España.

- nuevos modelos de empresa informativa y de periodismo ajustados al uso de dispositivos de movilidad.

Propuestas aceptadas:

Estudio de tendencias en el uso de herramientas de redes sociales y lenguaje digital – Susana Martínez Olazábal - Universidad de Santiago de Compostela - susana.martinez.olazabal97@gmail.com y José Miguel Tuñez López - Universidad de Santiago de Compostela - miguel.tunez@usc.es

Comunicación corporativa y móvil. Un binomio necesario – Carmen Costa-Sánchez - Universidad da Coruña - carmen.costa@udc.es y José-Miguel Túñez López – Universidade de Santiago de Compostela – miguel.tunez@usc.es

Tratamiento de la Violencia de género en los medios sociales de los diarios digitales de la Región Andina – Vanessa Rojas - Fernández – Universidad Técnica Particular de Loja - vlrojas1@utpl.edu.ec, Verónica Altamirano – Benítez - Universidad Técnica Particular de Loja – vpaltamirano@utpl.edu.ec y Gabriela Moreira – Aguirre - Cátedra UNESCO de Cultura y Educación para la Paz - dgmoreira@utpl.edu.ec

El activismo digital en Twitter y Facebook frente a los medios tradicionales. Estudio de caso del sismo del 19 de septiembre de 2017 en Ciudad de México – MC. Perla Janeth Charles Gómez - Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Autónoma De Tamaulipas - perlacharles82@gmail.com

La Comunicación de la Crisis de la Policía de Seguridad Pública: Una Contribución a la Actividad Operativa de la Policía en Portugal – Nuno Ferreira – Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna (njferreira@psp.pt) y José Gabriel Andrade – Universidade do Minho (jgandrade@ics.uminho.pt)

¡Sonría! La comunicación y la marca de la Cadena SER a través de las promos de Ortega – Javier de Sola - Universidad de Zaragoza - jdesola@unizar.es, Ana Segura – Universidad de Zaragoza – asegura@unizar.es y Antonia Isabel Nogales – Universidad de Zaragoza – anogales@unizar.es

La reforma necesaria de los órganos de regulación de la comunicación – Alejandro Gesto Louro – Universidade de Santiago de Compostela – alejandrogesto@gmail.com, Francisco Campos-Freire – Universidade de Santiago de Compostela – francisco.campos@usc.es y José-Miguel Túñez López – Universidade de Santiago de Compostela – miguel.tunez@usc.es

Engagement de redes sociales para el ecosistema chileno de medios de información en Facebook, Twitter, Instagram y Youtube – Luis Cárcamo-Ulloa - Instituto de Comunicación Social de la Universidad Austral de Chile - lcarcamo@uach.cl

La reputación corporativa online del sector terciario en México: una propuesta metodológica – Ma del Carmen Gómez de la Fuente – Universidad Autónoma de Tamaulipas – mcgomez@docentes.uat.edu.mx

 

Mesa de debate número 1123: "Comunicación inclusiva: accesibilidad en los medios de comunicación". Sala de Profesores. Miércoles, 4 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1123

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Ximo Granell Zafra – Universitat Jaume I (UJI) – granell@uji.es

Esteban Galán Cubillo – Universitat Jaume I (UJI) – egalan@uji.es

Emilio Sáez Soro – Universitat Jaume I (UJI) – soro@uji.es

Frederic Chaume Varela – Universitat Jaume I (UJI) – chaume@uji.es

Pablo Romero Fresco – Universidade de Vigo (UV) / University of Roehampton – P.Romero-Fresco@roehampton.ac.uk

Ana Tamayo Masero – Universidad del País Vasco (UPV-EHU) – ana.tamayo@ehu.eus

Resumen de la mesa:

Vivimos inmersos en una sociedad en la que los medios audiovisuales constituyen nuestras principales vías de información, cultura y ocio. Gracias a la multidifusión digital actual de los contenidos audiovisuales cada día nos llegan más productos a través de diferentes medios que hacen servir los canales de comunicación acústico y visual. Estos contenidos, habitualmente elaborados originalmente en un idioma diferente al nuestro, tienen que pasar por un proceso de traducción y accesibilidad, intra o interlingüística, para que las personas sordas o con discapacidad auditiva y las personas ciegas o con discapacidad visual puedan consumirlos. Las modalidades principales para hacer accesibles los productos audiovisuales son la llamada subtitulación para sordos (SPS) y la audiodescripción (AD), respectivamente.

La producción audiovisual accesible, o accessible filmmaking, persigue la integración de la traducción y la accesibilidad como parte de un proceso interdisciplinar de producción audiovisual que garantice la máxima calidad y comprensión de los productos audiovisuales, independientemente de las características de la audiencia.

La mesa propuesta pretende recoger experiencias de investigación en torno a la accesibilidad en los medios audiovisuales. Al mismo tiempo, constituye un espacio para reflexionar, analizar y debatir sobre la inclusión en el entorno audiovisual. Los ejes temáticos propuestos (aunque no se excluyen otros) son los siguientes:

• Tendencias y retos de la accesibilidad en los medios audiovisuales

• Modelos innovadores de producción, difusión e inclusión audiovisual

• Servicios y soluciones de accesibilidad en los medios audiovisuales

• Investigación y práctica en producción audiovisual accesible

• Estudios de recepción de productos accesibles

• Comunicación inclusiva y educación

• Accesibilidad y productos transmedia

• Creatividad e innovación en la comunicación inclusiva

Propuestas aceptadas:

TIC y accesibilidad cognitiva de personas con discapacidad en los principales museos españoles – Juan Enrique Gonzálvez Vallés -Universidad Complutense de Madrid- jegonzalvez@ucm.es, Mónica Viñarás Abad -Universidad CEU San Pablo- monica.vinarasabad@ceu.es y Sofía del Pozo Ramos -Universidad CEU San Pablo- s.pozo2@ceu.es

La mejora del diseño interactivo de Apps para niños con Necesidades de Aprendizaje Diversas – Mariona Grané Ph.D. - Associate Professor, Universitat de Barcelona Mundet Campus - mgrane@ub.edu, Lucrezia Crescenzi-Lanna Ph.D. Associate Professor Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya- lucrezia.crescenzi@uvic.cat tel y Rafael Suárez - Ph. D. Associate Professor Tecnocampus Mataró Lluch - rsuarezg@tecnocampus.cat

La guionización inclusiva como estrategia para atraer la atención del espectador en el entorno multipantalla – Esteban Galán - Universitat Jaume I de Castelló - egalan@uji.es, Lindsey Drylie Carey - Glasgow Caledonian University- L.Carey@gcu.ac.uk y Emilio Sáez-Soro - Universitat Jaume I de Castelló - soro@uji.es

"From Ideas Conference": investigación que innova para mejorar la accesibilidad audiovisual – Esteban Galán - Universitat Jaume I de Castelló - egalan@uji.es, Emilio Sáez-Soro - Universitat Jaume I de Castelló - soro@uji.es y Lindsey Drylie Carey - Glasgow Caledonian University- L.Carey@gcu.ac.uk

Las producciones accesibles como herramienta de inclusión social – Ana Tamayo Masero - Universidad del País Vasco (UPV/EHU) - ana.tamayo@ehu.eus, Laura Mejías Climent - Universitat Jaume I – lmejias@uji.es e Irene de Higes Andino - Universitat Jaume I - dehiges@uji.es

Recepción de la subtitulación para personas sordas en los programas en directo: el caso de los informativos – Ana Tamayo Masero - Universidad del País Vasco (UPV/EHU)- ana.tamayo@ehu.eus, Julio de los Reyes Lozano - Universitat Jaume I - delosrey@uji.es y José Luis Martí Ferriol - Universitat Jaume I - martij@uji.es

Guionización Inclusiva: la producción audiovisual al servicio de la accesibilidad – Ximo Granell - Universitat Jaume I - granell@uji.es, Irene de Higes Andino - Universitat Jaume I - dehiges@uji.es y Julio de los Reyes Lozano - Universitat Jaume I - delosrey@uji.es

Producciones accesibles en entornos audiovisuales inmersivos: realidad virtual y videojuegos inclusivos – Ximo Granell - Universitat Jaume I - granell@uji.es y Laura Mejías Climent - Universitat Jaume I - lmejias@uji.es

La discapacidad psicosocial en México: retos para su inclusión y comunicación – Sonia Esquivel Ochotorena - Universidad Autónoma de Nuevo León, correo: sony_esq@hotmail.com t Lucila Hinojosa Córdova - Universidad Autónoma de Nuevo León, correo: lucila.hinojosacr@uanl.edu.mx

 

Mesa de debate número 1124: "Comunicaciones libres III ". Aula 2. Miércoles, 4 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1124

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Alberto Ardèvol – Universidad de La Laguna – aardevol(arroba)ull.es

Ciro Hernández – Universidad de La Laguna – cirohdzrdgz@gmail.com

Maricela López Ornelas - Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Universidad Autónoma de Baja California, México - ornelas@uabc.edu.mx

Javier Herrero Gutiérrez - Universidad de Salamanca - javiherrero82@usal.es

Resumen de la mesa:

Invitamos a participar en esta mesa a todos los ponentes que, a pesar de tener líneas de investigaciones relacionadas con el Congreso, no encuentran un área afín a su disciplina concreta de estudio en ninguna de las mesas temáticas propuestas.

Propuestas aceptadas:

La percepción de competencia mediática y su relación con las variables sociodemográficas del profesorado de educación básica regular de dos instituciones educativas ubicadas en Lima Metropolitana – Milagros del Carmen Gonzales Miñán - Universidad San Martin de Porres. mgonzalesm1@usmp.pe, Osbaldo Washington Turpo Gebera – Universidad San Martin de Porres. oturpog@usmp.pe y César Roberto Mejía Chiang – Universidad San Martin de Porres. cmejiac@usmp.pe

¡Identifíquese! El catálogo de autoridades, la desambiguación de las firmas, y los sistemas de identificación de autor – Mandiá-Rubal, Sara - Universidade de Santiago de Compostela - sara.mandia.rubal@gmail.com

Los parlamentos, medios tradicionales y redes sociales y ONGs en los conflictos armados: Recomendaciones prácticas para los profesionales de la comunicación – María Rosa Berganza Conde - Universidad Rey Juan Carlos. Madrid (España) - rosa.berganza@urjc.es, Roberto de Miguel Pascual - Universidad Rey Juan Carlos. Madrid (España) - roberto.demiguel@urjc.es, Fátima Gómez Buil Universidad - Rey Juan Carlos. Madrid (España) - fatima.gomez@urjc.es y Marcos Mayo Cubero - Universidad Nebrija. Madrid (España) - mmayo@nebrija.es

Deporte, ética y publicidad: el caso de Carrusel Deportivo y los anuncios de apuestas deportivas – Javier de Sola - Universidad de Zaragoza - jdesola@unizar.es

Parque huertero “La Gotera”. Una mirada al tejido de siembra y encuentros de arte en Manizales, Colombia – Mora Sánchez, Andrés Mauricio - Universidad Nacional de Colombia - amoras@unal.edu.co

Propuesta metodológica para el estudio de las nuevas competencias y perfiles de los periodistas digitales vascos – Jesús, Pérez Dasilva - UPV/EHU - jesusangel.perez@ehu.eus; Koldobika, Meso Ayerdi - UPV/EHU - koldo.meso@ehu.eus; Terese, Mendiguren Galdospín - UPV/EHU - terese.mendiguren@ehu.eus; Simón, Peña Fernández - UPV/EHU - simon.pena@ehu.eus; Ainara, Larrondo Ureta - UPV/EHU - ainara.larrondo@ehu.eus; María, Ganzabal Learreta - UPV/EHU - maria.ganzabal@ehu.eus Iñaki y Lazkano Arrillaga - UPV/EHU - inaki.lazkano@ehu.eus

Ir escuchando: Comunicar desde el cuerpo-territorio para el cambio social – Stephania, Rincón Malagón – Corporación Universitaria Minuto de Dios – srinconmala@uniminuto.edu – stephaniarmalagon@gmail.com

Populismo mediático y sátira política: una perspectiva histórica de la apelación al “pueblo” – Agustín Vivas Moreno - Universidad de Extremadura - aguvivas@unes.es – Grupo ARDOPA y José Luis Valhondo Crego - Universidad de Extremadura - jlvalcre@unex.es – Grupo ARDOPA

Percepción del alumnado del primer curso de los grados de Comunicación de la UPV/EHU sobre el Aprendizaje Cooperativo en el marco de la asignatura Técnicas de Comunicación Audiovisual – Aintzane Pagadigorria – UPV/EHU – aintzane.pagadigorria@ehu.eus y Estibaliz Alonso – UPV/EHU – estibaliz.alonso@ehu.eus

Diseño de un instrumento para la evaluación de la creatividad publicitaria en el entorno docente – Elena González Leonardo - Universidad de Valladolid - elena.gonzalez.leonardo@uva.es

 

Mesa de debate número 1125: "Mecanismos de evaluación de la investigación de la comunicación". Aula 3. Miércoles, 4 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1125

MESA CANCELADA

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Ma. Isabel Punín. PhD en Comunicación y Periodismo. Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador) - mipunin@utpl.edu.ec

Daniela Calva. Magíster en “Investigación en Comunicación”. Universidad Nacional de Loja (Ecuador) - kdcalva@utpl.edu.ec

Juan Pablo Arrobo. Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional. Pontificia Universidad Católica del Ecuador (Ecuador) - aajp@pucesd.edu.ec

Resumen de la mesa:

“El mundo académico es un universo donde una de las jugadas principales es hacerse con un nombre” (Bordieu,2008), proceso que, debido a la imparable globalización, no se puede consolidar en soledad. La presencia de la Ciencia 2.0 y 3.0 (Waldrop, 2008) plantean la necesidad de un trabajo sistemático y de rigor.

Esta mesa de discusión intenta hacer una revisión de carácter Iberoamericano de las experiencias destacadas en cuanto al uso de la bibliometría, redes sociales y otros mecanismos que promueven la visualización de datos de investigación relacionados con las ciencias sociales.

La bibliometría es un elemento indispensable para la documentación científica, tarea que exige mucha disciplina y rigor de parte del investigador, pero que también facilitan la gestión del conocimiento. No en vano, son elementos fundamentales la Sociedad del Conocimiento. Ahora mismo, la promoción del docente universitario, así como la visualización de sus trabajos, está sujeta a estándares internacionales, sistemas de indexación y validación, que han sido implementados por empresarias editoriales, buscadores digitales y otros, en los cuales la gestión de metadatos es un elemento clave, que no están alejados de la crítica.

Existen muchos mecanismos para la promoción y visualización de los trabajos de investigación. Entre ellos están las redes científicas académicas, que desde sus inicios han operado bajo la lógica de los colegios invisibles (Crave, 1969, Price, 1973) connotados también por ser parte del origen de la ciencia moderna, que se implementa en desigualdad de condiciones en las universidades del mundo.

En este marco está mesa acogerá trabajos relacionados con:

a.- Propuestas inéditas relacionadas con la documentación de datos para las ciencias sociales. Resultados de proyectos de apertura y visualización de datos. I+D, think tank, semilleros de investigación, entre otros.

b.- Experiencias relacionadas con el uso de bases datos para investigar la comunicación y áreas a fines. Bases de datos generalistas (Scopus ? Web of Sciences ? DialnetPlus, etc.)

c.- Uso redes científicas académicas por parte de colegiados universitarios y otros mecanismos relacionados con el marketing académico

Propuestas aceptadas:

 

Mesa de debate número 1126: "Experiencias de Comunicación Transmedia Social/Educativa". Salón de Actos. Miércoles, 4 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1126

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Dra. Claudia Ardini -Universidad Nacional de Córdoba -claudiaardini@gmail.com

Dr. Alfredo Caminos -Universidad Nacional de Córdoba -alfredocaminos@gmail.com

Mgter. Belén Barroso -Universidad Nacional de Córdoba -mbelenbarroso@gmail.com

Resumen de la mesa:

Esta mesa se propone como espacio de convergencia de Experiencias de Comunicación Transmedia (ECT) en los ámbitos educativos, sociales y en medios de comunicación. Entendemos las ECT como el territorio definido por las conversaciones, las tecnologías, las narrativas; pero principalmente por la participación de personas, colectivos, organizaciones que tienen cosas importantes para decir, cosas importantes para hacer. En definitiva, una comunicación definida desde lo social. Sin participación de los usuarios, de los sujetos, de las comunidades, no hay transmedia (Ardini, Caminos, Mirad: 2018).

En las Narrativas Transmedia, la historia se despliega a través de múltiples plataformas de comunicación y una parte del público asume un rol activo de diferentes maneras: aportando desde sus propias vivencias, participando junto a otros usuarios en la construcción de contenidos, repensando la comunidad a la que pertenece y compartiendo opiniones, entre otras diversas formas de participación (Irigaray, 2016). Esas plataformas de comunicación pueden ser digitales y/o analógicas, porque es precisamente en los territorios diversos donde se juega la comunicación y luego se expande a partir de la experiencia transmedia. En lo que algunos denominan la era de la información, la era del bigdata, donde océanos de datos, como una masa informe inundan la vida de las personas, las ECT proponen un trazado de trayectorias personalizadas y a la vez socializadas para leer, procesar, interpretar y producir la información.

La mesa propuesta pretende teorizar y reflexionar sobre la práctica de Experiencias de Comunicación Transmedia relacionados entre otros ámbitos con:

- Transmedia como oportunidad para el cambio social

- Transmedia en procesos sociales

- Transmedia y educación

- Transmedia en campañas políticas y/o electorales

- Transmedia en organizaciones sociales

- Transmedia y organizaciones sustentables

- Periodismo Transmedia

- Otros

Propuestas aceptadas:

Ítaca: Una estrategia educomunicativa para la alfabetización mediática de adultos – Adriana Patricia Garzón Forero – Corporación Universitaria Minuto de Dios- adriana.garzon@uniminuto.edu

Una experiencia ecuatoriana en la implementación del modelo de producción audiovisual de teleclase digital interactiva – Wellington Remigio, Villota Oyarvide – Universidad Católica de Santiago de Guayaquil – Wellington.villota@cu.ucsg.edu.ec Guillermo Segundo, Del Campo Saltos – Universidad Estatal de Milagro – gdelcampos@unemi.edu.ec Alberto Enrique, Franco Lalama – Universidad Católica de Santiago de Guayaquil – aefrancol@gmail.com

Propuesta educomunicativa en Ruanda: una radio escolar como medio para el desarrollo – Lis Gaibar García – Universidad Miguel Hernández de Elche – lisgaibar@gmail.com y José Luis González-Esteban – Universidad Miguel Hernández de Elche – jose.gonzalez@umh.es

Periodismo Transmedia: Estrategias Comunicativas Colaborativas para la Producción y Difusión de Contenido de una Plataforma Digital Mexicana – Iván Cárdenas Martínez – Universidad Autónoma de San Luis Potosí – ivncdns@gmail.com, Santiago Roger Acuña – Universidad Autónoma de San Luis Potosí – santiagoacu1@gmail.com yLuis Amador Iranzo Montés – Universitat Jaume I – iranzo@uji.es

Transmediación y transferencia: explorando el potencial de las narrativas expandidas para la divulgación del conocimiento científico – Carolina Campalans - Universitat Oberta de Catalunya - ccampalans@uoc.edu

Apropiación y uso de las apps al servicio de la enseñanza y aprendizaje en instituciones educativas urbanas y rurales de la región de Urabá (Colombia) – Dra. Beatriz Elena Marín Ochoa - Profesora de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia - beatrize.marin@upb.edu.co, Mg. Gabriel Lotero-Echeverri - Profesor de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia - gabrielj.lotero@upb.edu.co, Mg. Oscar Eduardo Sánchez García - Profesor de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia - oscar.sanchez@upb.edu.co y Mg. Juan Zambrano Acosta Comunicador Social – Periodista - Universidad Pontificia Bolivariana - juan.zambrano@upb.edu.co

Transmedia en estrategias de comunicación de empresas de triple impacto – María Belén Barroso – Universidad de Málaga (España) – mbelenbarroso@uma.es, Claudia Gabriela Ardini – Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) - claudiaardini@gmail.com y Alfredo Caminos - Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) - alfredocaminos@gmail.com

 

Mesa de debate número 1127: "Relaciones públicas y Comunicación estratégica: tendencias y desafíos teóricos, metodológicos y profesionales". Sala de Grados. Miércoles, 4 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1127

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Dra. María Gabino – Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México) - mgabino7@hotmail.com

Dr. Antonio Castillo Esparcia – Universidad de Málaga (España) - acastilloe@uma.es

Dr. Alejandro Álvarez Nobell – Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) - aalvareznobell@unc.edu.ar

Resumen de la mesa:

La mesa aborda los debates, perspectivas y experiencias de investigación y prácticas profesionales en el que las Relaciones Públicas se proponen como una actividad estratégica de las organizaciones. Entre los temas propuesto a debatir que son tendencia en el campo según los últimos estudios que conforman el Global Communication Monitor (Meng et al., 2019; Moreno et al., 2019; Macnamara et al., 2017; Zerfass, et al., 2018) encontramos:

• Confianza en la organización

• Relación estratégica entre la organización y la comunicación

• Evolución digital y web social

• Aumento de las audiencias y canales con recursos limitados

• Velocidad y volumen del flujo de información

• Comunicación para la toma de decisiones

• Transparencia y audiencias más activas

• Big data y/o algoritmos para la comunicación

• Desarrollo sostenible y responsabilidad social

• Sistemas de medición y evaluación avanzada

• Fake news y la información falsa

Propuestas aceptadas:

El problema de la interdisciplina en la comunicación organizacional. Algunos avatares epistemológicos – Rafael Ávila González-UAM Cuajimalpa- ravila99@gmail.com y José Alfredo Andrade García-UAM Cuajimalpa- afredo@hotmail

El estatus de la comunicación como función directiva de la gestión estratégica de las organizaciones: ¿lugar merecido u otorgado? – Dr. Mariana Sueldo – Universidad de Vilnius, facultad de Comunicación (Lituania) – ISM University of Management and Economics (Lituania) – marianasueldoluque@gmail.com

El perfil de los públicos bancarios de la publicidad tradicional en una era digital – Adriana Margarita Hernández López - Estudiante de doctorado – Universidad Autónoma de Barcelona, UAB, España - adrianamargarita.hernandez@e-campus.uab.cat, Carlos David Badajoz Dávila - Profesor – Universidad Autónoma de Barcelona, UAB, España - David.Badajoz@uab.cat, Luis Edgardo Romero Sepulveda - Estudiante de doctorado – Universidad Autónoma de Barcelona, UAB, España - luisedgardo.romero@e-campus.uab.cat, Pauline Paredes Bedoya - Estudiante de doctorado – Universidad Autónoma de Barcelona, UAB, España - yulypauline.paredes@e-campus.uab.cat, Silvia Andrea Cristian Ladaga - Profesora en Comunicación Visual – Universidad de La Plata, UNLP, Argentina - crisladaga@geardesign.com.ar

Índice de Transparencia de Marca: una propuesta metodológica para la medición de la transparencia de marca como aspecto central de la comunicación estratégica – Andrés López Martínez - Técnico investigador en la Cátedra de la Marca Corporativa de la Universidad de Alicante y estudiante de Doctorado en Empresa, Economía y Sociedad en la Universidad de Alicante – andres.lm@ua.es

La internacionalización de la Universidad Autónoma de Barcelona y la comunicación estratégica – Erika Marisol Ruiz Castillo - Universidad Autónoma de Barcelona (España) - erikamarisol.ruiz@e-campus.uab.cat y Norminanda Montoya Vilar - Universidad Autónoma de Barcelona (España) - Norminanda.Montoya@uab.cat

Comunicación política y lobbies. Perfiles de los lobbistas en España – Antonio Castillo Esparcia - Universidad de Málaga - acastilloe@uma.es y Elizabet Castillero Ostio - Universidad de Málaga - ecastillero@uma.es

Gestión Dialógica de la Comunicación en Facebook: Un Estudio aplicado a las Empresas en América Latina – Paul Capriotti - Universitat Rovira i Virgili (URV), España – paul.capriotti@urv.cat e Ileana Zeler - Universitat Rovira i Virgili (URV), España – ileana.zeler@urv.cat

La Comunicación En Las Instituciones Europeas. El Caso Del Registro De Transparencia – Andrea, Moreno Cabanillas - Universidad de Málaga - andrea.morenocabanillas.15@gmail.com

La comunicación digital institucional en la Educación Superior: aproximaciones a las propuestas curriculares de carreras de grado y de posgrado de Universidades Argentinas – Dr. Alejandro, Álvarez Nobell – Universidad Nacional de Córdoba - aalvareznobell@unc.edu.ar, Lic. Lucía, Candelaria Casabella - Universidad Nacional de Córdoba - lucia.casabella@gmail.com y Lic. María Belén, Iriarte - Universidad Nacional de Córdoba - mabeleniriarte@gmail.com

Las Relaciones Públicas y el consumo académico internacional – Yolanda López Lara -Universidad Autónoma de Nuevo León yolandalopezlara_uanl@hotmail.com, Asael Maceda- Universidad Autónoma de Nuevo León- Universidad Autónoma de Nuevo León- asaelmgz@gmail.com y Sergio Manuel de la Fuente Valdez-Universidad Autónoma de Nuevo León sermanfuen@yahoo.com

 

Mesa de debate número 1128: "Los retos de la radio y la televisión pública en la sociedad de Internet: creatividad e innovación, ‘servicio público’ como valor, gobernanza y financiación". Sala de Profesores. Miércoles, 4 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1127

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Marta Rodríguez Castro – Universidad de Santiago de Compostela - m.rodriguez.castro@usc.es

Francisco Campos Freire – Universidad de Santiago de Compostela – francisco.campos@usc.es

José-Miguel Túñez López – Universidade de Santiago de Compostela – miguel.tunez@usc.es

Resumen de la mesa:

La gestión del servicio audiovisual se enfrenta en la frontera de la tercera década de este siglo a cinco grandes retos que debe afrontar de manera inequívoca para poder afianzar su legitimidad en el contexto de un nuevo ecosistema mediático de oferta y demanda de contenidos: La contribución de su valor, la transformación de la gobernanza, la superación de la crisis de financiación, la creatividad e innovación y la adaptación de sus servicios a la sociedad de Internet. En el actual ambiente tecnológico y de tendencias fragmentarias de consumo, el servicio audiovisual público no puede eludir la responsabilidad que tiene de atender la universalidad, la diversidad y la cohesión social. Los principios fundacionales y la adaptación de esos valores a las nuevas tendencias emergentes siguen siendo necesarios para acreditar que los medios públicos siguen siendo necesarios en la sociedad de Internet porque la red demanda la conversión del Public Service Media en Public Service of Internet. Adaptarse a ese nuevo contexto de relaciones online en internet requiere innovar desde la creación, producción, difusión, participación de los públicos y culturas externas e internas de las partes relacionadas. La innovación abierta es la turbina de transformación y adaptación del servicio audiovisual público a los nuevos retos del Internet de las cosas, de la realidad aumentada, realidad virtual, big data, 5G o blockchain. Pero no se trata de innovación transhumanista basada solo en las tecnologías sino también en los valores del servicio público y la evaluación de sus impactos.

La mesa acoge todo tipo de propuestas y aportes de académicos e investigadores sobre sobre cualquiera de los siguientes ejes temáticos:

-La reforma de los sistemas de elección de los consejos de administración de la radiotelevisión pública

-Los códigos y defensores de las audiencias del servicio audiovisual público

-La innovación en los espacios informativos del servicio audiovisual público

-El tratamiento de los distintos géneros periodísticos en las radiotelevisiones públicas

-Los consejos de informativos de las radiotelevisiones públicas

-La crisis de la financiación de los medios de comunicación públicos

-La reforma de la Ley General del Audiovisual de España

-El uso de las redes sociales digitales en los medios de comunicación públicos

-La independencia en los medios de comunicación públicos

-Transparencia y rendición de cuentas en los medios de comunicación públicos

-Otros aspectos de gobernanza y gestión del servicio audiovisual público

Propuestas aceptadas:

Cien indicadores de transparencia para el análisis del buen gobierno en el servicio audiovisual público europeo – Paulo Carlos López-López -Universidade de Santiago de Compostela- paulocarloslopez@gmail.com, Francisco Campos-Freire -Universidade de Santiago de Compostela- francisco.campos@usc.es e Iván Puentes-Rivera -Universidade da Coruña- ivanpuentes@gmail.com

Identidad & Community Management de Servicio Público: Estrategias online de representación social en la SBS australiana – Martín Vaz Álvarez - Universidade de Santiago de Compostela - martin.vaz.alvarez@usc.es, Marta Rodríguez Castro - Universidade de Santiago de Compostela - m.rodriguez.castro@usc.es y José Miguel Túñez López - Universidade de Santiago de Compostela - miguel.tunez@usc.es

Contenidos transmedia de proximidad en la televisión pública; innovación en programas divulgativos para audiencias jóvenes – Nadia Alonso López – Universitat Politècnica de València – naallo1@har.upv.es y Raúl Terol Bolinches – Universitat Politècnica de València – rautebo@upv.es

La promoción de valores relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la programación de Playz – Isaac Maroto González - Universidad de Santiago de Compostela - isaac.maroto@rai.usc.es y Talía Rodríguez Martelo - Universidad Complutense de Madrid - talrodri@ucm.es

Medios audiovisuales de servicio público y desinformación. Principales políticas y estrategias contra las noticias falsas – Ana María López Cepeda - Universidad de Castilla-La Mancha -Ana.lopezcepeda@uclm.es, María José Ufarte Ruiz - Universidad de Castilla-La Mancha - Mariajose.ufarte@uclm.es y Francisco José Murcia Verdú - Universidad de Castilla-La Mancha - Francisco.murcia@uclm.es

 

Mesa de debate número 1129: "La radio como espacio para las otras narraciones". Aula 2. Miércoles, 4 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1129

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

J. Ignacio Chaves G. (Uniminuto) - jose.chaves@uniminuto.edu

Laura M. Martínez (Uniminuto) - laura.martinez@uniminuto.edu

Noé R. Rivera (Uniminuto) noe.rivera@uniminuto.edu

Resumen de la mesa:

Las narrativas de hoy a través de un medio de ayer. Ya en 1927 Bertolt Brecht afirmaba que la radio podría ser el mejor medio de comunicación si además de hablar escuchara. Las radios comunitarias son ese medio que dice y que oye.

Desde las radios comunitarias en América Latina, populares, ciudadanas, piratas, libres, o como las quieran denominar en cualquier parte del mundo, se puede contribuir a la construcción de ciudadanías activas recogiendo las otras narrativas y expresándolas para que sean escuchadas y tenidas en cuenta al margen de los medios masivos tradicionales y excluyentes.

Convocamos a presentar experiencias y prácticas comunicativas alterativas que muestren la diversidad y la riqueza de esas otras narrativas para la metamorfosis social.

Propuestas aceptadas:

Entra la radio y la maloca, prácticas comunicativas y pedagógicas en comunidades indígenas de la Amazonía colombiana – Eliana Herrera Huérfano – UNIMINUTO – eliana.herrera@uniminuto.edu, Diego Santamaría– UNIMINUTO – diego.santamariac@uniminuto.edu y Juana Ochoa Almanza -UNIMINUTO – juochoa@uniminuto.edu

Las radios comunitarias, otra comunicación socialmente rentable. El caso de cuatro emisoras de Bogotá – J. Ignacio “Iñaki” Chaves G. jose.chaves@uniminuto.edu UNIMINUTO (Bogotá, Colombia)

Radio Loma: una experiencia de comunicación para el cambio social por medio de voces y sonidos – Diana Carolina Velasco - Universidad Autónoma de Occidente - dianisvelasco4@gmail.com y Diana Lorena Granja - Universidad Autónoma de Occidente - diana.granja@uao.edu.co

La radio universitaria como escenario de investigación: una mirada desde Nuestro rollo – Jenny Marcela Rodríguez Rojas-Universidad Santo Tomás, Instituto de estudios socio-históricos fray Alonso de Zamora - jennyrodriguezr@usantotomas.edu.co jennymarcelarodriguez@gmail.com

Diseño de un programa de radio alternativa como herramienta educomunicativa y participativa para desmovilizados en proceso de reintegración en Cali – Richard Stiven Romero Tróchez – Universidad Autónoma de Occidente – richard.romero.10b@gmail.com y Juan Sebastián Cerón Lora – Universidad Autónoma de Occidente – jscl722@gmail.com

La radio en el ecosistema mediático del siglo XXI – João Canavilhas - Universidade da Beira Interior/ LABCOM.IFP - jc@ubi.pt

 

Mesa de debate número 1130: "Cine, series de televisión y comunicación: las claves de comunicar en la pequeña y la gran pantalla". Aula 3. Miércoles, 4 de diciembre, de 15.30 a 18.30 1129

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Lucas Morales Domínguez - Investigador y periodista - lucasmoralesdominguez@gmail.com

Francisco Pomares Rodríguez - Universidad de La Laguna - fpomares.rs@gmail.com

Macchione Fabián Orán Llarena - Universidad de La Laguna - forallar@ull.es

Resumen de la mesa:

El magnetismo que despierta la narrativa audiovisual se ha convertido en una pasión que, en muchas ocasiones, traspasa la cinefilia y llega a convertirse en el elemento vertebrador de una carrera académica. Conscientes del peso social que ha adquirido la industria y el aumento de trabajos sobre el cine y las series de televisión presentados a congresos de comunicación, se establece esta mesa que está dedicada al estudio de estos dos conceptos y al de todos los elementos que orbitan alrededor de ellos y que son susceptible de análisis.

Sin importar la metodología o el campo de estudio en concreto, esta mesa pretende albergar tanto a investigadores noveles como a profesionales de dilatada carrera para establecer un clima de debate. La cooperación y el intercambio de ideas, además de enriquecer los diferentes planteamientos que se propongan, pueden servir para establecer sinergias y futuras líneas de investigaciones que ayuden a continuar construyendo conocimiento en un campo que no conoce límites.

Propuestas aceptadas:

Comunicación, orientalismo y superhéroes: la perpetuación de los estereotipos japoneses a través de turistas de película – Lucas Morales Domínguez – Universidad de La Laguna – lucasmoralesdominguez@gmail.com

Comunicación, patrones socioculturales y nuevas narrativas de series audiovisuales: caso de estudio Insaciable – Gabriela Andrea Morocho Ocaña, Universidad Técnica de Machala, Docente, comunicadora social, maestría en creación de guiones - gmorocho@utmachala.edu.ec, Ecuador; Lizette Ivonne Lazo Serrano, Docente, comunicadora social, correo electrónico: llazo@utmachala.edu.ec, Ecuador y Karina del Rocío Benítez Luzuriaga, Docente, comunicadora social, doctoranda, correo electrónico: kbenitez@utmachala.edu.ec, Ecuador

Feminismo en los Medios de Comunicación y Jóvenes Masculinos: un Estudio de Recepción Cinematográfica de “No Soy un Hombre Fácil” – Juan Pablo Osman – Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia – osmanj@uninorte.edu.co y Nancy Gómez – Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia – ngomez@uninorte.edu.co

Evaluación analítica de la presencia del motivo del paisaje solitario dentro de la obra de Abbas Kiarostami – Juan José Caballero Molina – Universidad de Barcelona – juanjo.caballero@ub.edu

El estilema de Clint Eastwood al servicio del discurso musical: Jersey Boys – Juan Enrique Gonzálvez Vallés -Universidad Complutense de Madrid- jegonzalvez@ucm.es

La recuperación del montaje vertical en el cine digital: comparación de “Un perro andaluz” y “Requiem for a dream” – José Luis Valhondo Crego - Universidad de Extremadura - jlvalcre@unex.es – Grupo ARDOPA

M. N. Shyamalan y la deconstrucción de héroes y villanos en el cine fantástico: Análisis e interpretación del tratamiento de personajes en la trilogía cinematográfica de El Protegido (2000), Múltiple (2017) y Glass (2019) – Anna Tarragó Mussons - Universidad de Barcelona - annatarrago@ub.edu

La aproximación del film Gernika al imaginario común – Ander Goikoetxea Perez – Universidad Del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) – ander.goikoetxea@ehu.eus

 

Mesa de debate número 1131: "Redes sociales, medios tradicionales, nuevas audiencias y comunicación". Salón de Actos. Jueves, 5 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1131

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Jorge Gallardo-Camacho – Universidad Camilo José Cela (España) - jgallardo@ucjc.edu

Nerea Vadillo Bengoa - Universidad San Jorge (España) - nvadillo@usj.es

Vanessa Rodríguez Breijo – Universidad de La Laguna (España) – vrbreijo@ull.edu.es

Resumen de la mesa:

En esta mesa aceptamos ponencias relacionadas con estudios donde se tengan en cuenta las redes sociales y la comunicación en todos sus ámbitos: por ejemplo, cómo afectan las redes sociales al consumo de los medios tradicionales (televisión, radio o prensa digital), qué relación tienen las redes sociales con la sociedad o en cualquier proceso comunicativo (educativo, social, etc.). También aceptamos líneas de investigación relacionadas con las nuevas audiencias: cómo está cambiando la medición, qué consumen los perfiles más jóvenes de la sociedad y cuál es el futuro de los medios tradicionales.

Propuestas aceptadas:

Reconocimientos juveniles al mito Caicediano: Transposiciones Semióticas y Circulaciones Transmediáticas – Víctor Hugo Valencia Giraldo – Pontificia Universidad Javeriana Cali – vhvalencia@javerianacali.edu.co

La vejez como tema y el viejo como audiencia, construcción de contenidos para la web centrados en los adultos mayores – Sandra Leal Larrarte – saleal@uniquindio.edu.co - Universidad del Quindío, Lilia Inés López – liliai@uniquindio.edu.co - Universidad del Quindío y Martha Estela Pérez –meperez@uacj.mx - Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

La prensa en España: de la digitalización a los entornos de movilidad – Nereida Cea - Universidad de Málaga - nereidacea@uma.es

Audiencias y debates electorales: De la televisión a las redes sociales – José Rúas-Araújo - Universidad de Vigo - joseruas@uvigo.es, Julia Fontenla-Pedreira - Universidad de Vigo. julia.fontenla.pedreira@uvigo.es y Erika Conde-Vazquez. Universidad de Vigo. erikaconde@uvigo.es

Los desafíos del comercio electrónico para las personas mayores: Percepciones, usos, motivaciones y frenos – Carmen Llorente Barroso - Universidad Complutense de Madrid - carmenllorente@ucm.es, María Sánchez Valle - Universidad CEU San Pablo - mvalle.fhum@ceu.es y Marilé Pretel Jiménez - Universidad CEU San Pablo - marilepretel@gmail.com

El comercio electrónico como instrumento para la inclusión y autonomía de los mayores – Mónica Viñarás Abad-Universidad CEU San Pablo-monica.vinarasabad@ceu,es y Leopoldo Abad Alcalá-Universidad CEU San Pablo-abad.fhm@ceu.es

De los medios tradicionales a los nativos digitales: la construcción del rol profesional en las nuevas redes sociales – Miguel Álvarez-Peralta - Universidad de Castilla-La Mancha - Profesor Contratado Doctor - miguel.alvarez@uclm.es y Raúl Rojas Andrés - Universidad de Castilla-La Mancha - Estudiante de Doctorado - joseraulrojas1989@gmail.com

Redes sociales y diversidad informativa: el previsible cierre de la ventana de oportunidad para el pluralismo en el ecosistema digital – Miguel Álvarez-Peralta - Universidad de Castilla-La Mancha - Profesor Contratado Doctor - miguel.alvarez@uclm.es y Roberto Mendès Barbudo - Universidad de Castilla-La Mancha - Estudiante de Doctorado - romeba2@gmail.com

 

Mesa de debate número 1132: "Mecanismos de Comunicación para el Aprendizaje Activo y Continuo". Sala de Grados. Jueves, 5 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1132

MESA CANCELADA

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Teresa Parra – Universidad de Valladolid – terpar@eii.uva.es

Josefa de Celis – UP Millan Santos - jdecelis@mail.com

José Pérez – ICAI – josepalo69@gmail.com

Resumen de la mesa:

Las nuevas tecnologías de la comunicación favorecen el acceso a la información, la difusión de las opiniones y pueden actuar como una red social. Estas aplicaciones bien empleadas pueden ser una valiosa herramienta de trabajo en el entorno del aprendizaje tanto reglado como continuo. Esta mesa pretende ser el foro de experiencias en diferentes ámbitos de la enseñanza en las que las TIC hayan sido germen para facilitar la comprensión conceptos y la adquisición de destrezas. La comunicación usando redes sociales facilitan el trabajo colaborativo. En los casos de éxito, suponen la versión modernizada del discurso socrático para avanzar en la comprensión de un problema.

Además, el conocimiento resultado de un trabajo dinámico y colaborativo es más duradero y sienta las bases para logros futuros. Un aprendizaje exitoso se materializa en la capacidad de difusión mediante la comunicación verbal o escrita, lo que es detonante para el campo de aplicación de ese conocimiento. A modo de resumen, esta mesa está abierta a las comunicaciones que muestren experiencias innovadoras en el ámbito docente que muestren evidencias de la mejora en el proceso de aprendizaje así como de la adquisición de destrezas transversales como desarrollo del pensamiento crítico, capacidad de trabajo en equipo…

Propuestas aceptadas:

 

Mesa de debate número 1133: "Ética de la Comunicación y sistemas de rendición de cuentas de los medios (Media Accountability)". Sala de Profesores. Jueves, 5 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1133

Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

Ruth Rodríguez Martínez - UPF - ruth.rodriguez@upf.edu

Marcel Mauri - UPF - marcel.mauri@upf.edu

Juan Carlos Suárez Villegas - US - jcsuarez@us.es

Resumen de la mesa:

Propuestas aceptadas:

La responsabilidad de los medios de comunicación y de los profesionales de la información ha de expresarse a través de mecanismos de rendición de cuentas (media accountability) que permitan conocer el grado de cumplimiento de valores como el pluralismo, la transparencia y la veracidad informativa. La ética precisa ser concretada en protocolos de actuación que permita evaluar el grado de responsablidad de los profesionales y agentes sociales dedicados a la comunicación. Esta mesa de debate tiene como objetivo analizar los diversos protocolos de actuación que existen en las culturas periodísticas existentes en Andalucía, Cataluña, Galicia, Madrid, País Vasco y Valencia, y examinar su impacto. Los resultados de este debate permitirán conocer el estado de estos mecanismos de evaluación de rendición de cuentas así como proponer mejoras que garanticen la transparencia y la pluralidad.

Propuestas aceptadas:

El tratamiento de las fake news en las redacciones de los medios de comunicación en Cataluña – Dra. Mònica Puntí Brun - Profesora Universidad de Girona - monica.punti@udg.edu y Sr. Jordi Bes Lozano - Periodista freelance - jordibes@gmail.com

Proyectos y metodologías de detección de noticias falsas en español utilizando el aprendizaje automático – Arsenii Tretiakov – Universidad Carlos III de Madrid – ars.tretyakov@gmail.com y Susana Herrera Damas – Universidad Carlos III de Madrid – dherrera@hum.uc3m.es

Propuesta de análisis de los instrumentos de rendición de cuentas en los medios de comunicación españoles: aplicación de herramienta de evaluación – Juan Carlos, Suárez - Universidad de Sevilla - jcsuarez@us.es, Ruth, Rodríguez-Martinez – Universitat Pompeu Fabra- ruth.rodriguez@upf.edu y Marcel. Mauri de los Ríos - Universitat Pompeu Fabra- marcel.mauri@upf.edu

 

Mesa de debate número 1134: "Comunicaciones libres (IV) ". Aula 2. Jueves, 5 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1134

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales.

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

José Bernardo San Juan - Universidad Rey Juan Carlos - jose.bernardo@urjc.es

Blanca Miguélez Juan - Universidad del País Vasco - blanca.miguelez@ehu.eus

Resumen de la mesa:

Invitamos a participar en esta mesa a todos los ponentes que, a pesar de tener líneas de investigaciones relacionadas con el Congreso, no encuentran un área afín a su disciplina concreta de estudio en ninguna de las mesas temáticas propuestas.

Propuestas aceptadas:

Leonidas Proaño, intermediador en la protección de los derechos humanos de América Latina – Julio Bravo Mancero – Universidad Nacional de Chimborazo – jbravo@unach.edu.ec; Carlos Larrea Naranjo - Universidad Nacional de Chimborazo – carloslarrea@unach.edu.ec y Ramiro Ruales Parreño - Universidad Nacional de Chimborazo – rruales@unach.edu.ec

Estrategias transmedia de comunicación y creatividad audiovisual en proyectos de danza – Ana Sedeño-Valdellos - Universidad de Málaga - valdellos@uma.es

La jerarquía protocolaria y el ceremonial en la corte española: la prelación existente en las damas de la corte de la Reina. Paralelismos con la actualidad de los festejos populares locales – Begoña Bueno Fernández- Universidad Pontificia de Salamanca- bueno.begona@gmail.com

Ausencia de políticas públicas en la televisión hondureña – Amelia Argentina Espinoza Hulse – Universidad Complutense de Madrid -ameespin@ucm.es

Realidad social y literatura en “La Hija de la Española” de Karina Sainz Borgo – José Bernardo San Juan – Departamento de Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias Histórica-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas. Universidad Rey Juan Carlos – jose.bernardo@urjc.es

Frente a la vía fast digital, el movimiento slow como brújula y la lectura como mapa de navegación: hacia el puerto de las ideas – Abel Suing- Grupo Comunicación y Cultura Audiovisual, Universidad Técnica Particular de Loja - arsuing@utpl.edu.ec

El entorno 'blockchain' y su potencial innovador en el área del periodismo y los medios de comunicación – Dr. Marçal Sintes - Olivella Facultad de Comunicación y Relaciones Internacionales Blanquerna (Universidad Ramon Llull) - marcalso@blanquerna.url.edu, Dra. Elena Yeste-Piquer Facultad de Comunicación y Relaciones Internacionales Blanquerna (Universidad Ramon Llull) - elenayp@blanquerna.url.edu - Dr. Joaquín Marqués-Pascual EAE Business School - joaquin.marques@campus.eae.es

 

Mesa de debate número 1135: "Comunicación y promoción de la salud". Aula 3. Jueves, 5 de diciembre, de 09.15 a 12.00 1135

* Esta mesa NO acepta intervenciones vituales, salvo caso excepcional que será valorado por los moderadores

* Los moderadores decidirán sobre la posibilidad de elaborar un CAC, fruto de las ponencias presentadas

Moderan:

José Luis Terrón Blanco - Universitat Autónoma de Barcelona e Institut de la Comunicació (InCom-UAB) – joseluis.terron@uab.cat

Daniel Catalán Matamoros – Universidad Carlos III de Madrid - dacatala@hum.uc3m.es

Carmen Peñafiel Saiz - Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea – carmen.penafiel@ehu.eus

Resumen de la mesa:

Escribía Concha Colomer –Promoción de la salud y cambio social- que “la salud está profundamente influida por variables sociales (…). La promoción de la salud, a diferencia de la aproximación médica centrada en la enfermedad, aplica una estrategia global que se dirige a la población en su conjunto y no sólo a los enfermos; al desarrollo de la salud y a las causas sociales y no sólo a lo biológico”. Por su parte, la OMS nos dice que “la promoción de la salud es el proceso que permite a las personas incrementar su control sobre los determinantes de la salud y en consecuencia, mejorarla”. Para lograr ese empoderamiento las mediaciones comunicativas juegan un papel relevante. En esta mesa queremos, por un lado, centrar nuestra atención en el papel de dichas mediaciones comunicativas, sea cual sea el formato y fuese cual fuese el soporte, como vehículos para promocionar la salud y recibir comunicaciones que reflexionen sobre estas mediaciones o den a conocer propuestas concretas o investigaciones empíricas. Pero, por otro, deseamos dejar abierto un espacio para incorporar otras comunicaciones que no se centren en la promoción de la salud y que giren en relación a las mediaciones comunicativas y la salud /enfermedad.

Propuestas aceptadas:

Las Mijas” Una estrategia de comunicación digital para la promoción y prevención de los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes y jóvenes en Norte de Santander, Colombia – Valeria Carolina Polo Robles - Universidad de Pamplona programa de Comunicación Social Cúcuta- valeria99100109871@gmail.com y Luz Karime Poveda Monsalve - Universidad de Pamplona programa de Comunicación Social Cúcuta - karimepoveda9@gmail.com

Comunicación y Salud 2.0: Cuidados informales en pacientes con marcapasos – Antonio López Villegas - Grupo de investigación CTS-609, Implicación Social de la Medicina Crítica y de Urgencias. Hospital de Poniente, Almería, España e Instituto de Medicina Clínica, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Tromsø, Tromsø. Noruega – antoniolopezvillegas@andaluciajunta.es; y Daniel Catalán Matamoros – Departamento de Periodismo y Comunicación, Universidad Carlos III de Madrid, Madrid, España y Grupo de Investigación CTS-451, Ciencias de la Salud, Universidad de Almería, Almería, España

El concepto de Empresa Saludable: Los Programas de Salud en el ámbito empresarial en función de los criterios de Responsabilidad Social Corporativa – Milagros Ronco López - Universidad del País Vasco UPV/EHU - milagros.ronco@ehu.eus, Carmen Peñafiel Saiz - Universidad del País Vasco UPV/EHU - carmen.penafiel@ehu.eus, Lázaro Echegaray Eizaguirre - Camarabilbao University Business School - lazaro.echegaray@camarabilbaoubs.com y Ana Mata Galíndez - Camarabilbao University Business School - ana.mata@camarabilbaoubs.com

Estrategia intercultural de atención primaria en salud para el empoderamiento femenino, social y cultural, aplicada a la prevención de cáncer de cuello uterino, en 5 etnias de la Amazonía – María Inés, Sarmiento Medina – Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud - misarmiento@fucsalud.edu.co, Adriana, Ardila-Sierra – Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud - amardila@fucsalud.edu.co, Myriam Beatriz, Puerto de Amaya - Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud – mbpuerto@fucsalud.edu.co, Claudia Marcela, Velásquez Jiménez – Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, U.D.C.A. – mvelasquez@udca.edu.co, Esteban, Quintana - U.D.C.A. – esteban.quintana@gmail.com, Sandra, Vargas – Universidad El Bosque - vargassandra@unbosque.edu.co y Vilma Cenit, Fandiño Osorio - U.D.C.A. - vfandino@udca.edu.co

Twitter y TCA: una revisión sistemática en Scopus – Lydia Steinbrüggen Toledo – Universidad Autónoma de Barcelona (InCom UAB) – lydia.steinbruggen@gmail.com –y José Luis Terrón Blanco – Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat de la UAB e InCom-UAB – joseluis.terron@uab.cat

Propuesta de un cuestionario breve de adicción al Smartphone – Ubaldo Cuesta Cambra - Catedrático UCM - ucuestac@ucm.es, Victoria Cuesta Díaz - Enfermera Hospital Quirón de Madrid - victoria.cuesta.diaz@gmail.com, Luz Martínez Martínez - Profesora UCM - luzmar03@ucm.es y Jose Ignacio Niño González - jnino@ucm.es

Esclerosis Múltiple: sobre qué se investiga y de qué hablan los medios – Mª. Angélica Real Serrano – Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual, Universidad Carlos III de Madrid – mariaangelica.real@uc3m.es y y Antonio Eleazar Serrano-López, Dpto. de Biblioteconomía y Documentación, Universidad Carlos III de Madrid E.mail: aeserran@bib.uc3m.es

Interrupción Legal del Embarazo en México. Entre el control patriarcal y la libertad del cuerpo femenino – Luis Alfonso Guadarrama Rico- Universidad Autónoma del Estado de México - aguadarrama.famecom@gmail.com y Jannet Valero Vilchis-Universidad Autónoma del Estado de México– javavi3@gmail.com

Frente al acoso sexual en el trabajo en Ecuador: una propuesta desde la comunicación – Belén Puñal Rama - apunalr@unemi.edu.ec - Universidad Estatal de Milagro y Sergio Pena Dopico spenad@unemi.edu.ec - Universidad Estatal de Milagro

 

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Presentación de ponencias y comunicaciones

La propuesta de ponencia o comunicación se ha de enviar desde el 25 de marzo de 2019 hasta el VIERNES, 8 de NOVIEMBRE de 2019, acompañada de este formulario [en .doc, para descargar y rellenar en Word]

Hasta el viernes, 8 de noviembre, se recibirán las propuestas. Y hasta el miércoles, 13 de noviembre, los textos completos. El envío de textos completos es opcional y han de ser INÉDITOS, de cada aportación, para la confección del libro colectivo derivado del congreso (ex actas) en CD (con ISBN, DL y DOI) y su publicación como libro capitular digital antes del comienzo del congreso, excepto de aquellos textos cuyos autores quieran que su original sea evaluado para una posible publicación por RLCS. En caso de no aceptación final por RLCS, el texto se publicaría como capítulo de libro en la segunda edición.

El texto completo de la ponencia se podrá enviar desde el momento en que la propuesta haya sido aceptada y aparezca publicada en la página correspondiente.

Envío de propuestas

Envío de textos completos (opcional)

Apertura
Cierre
Primer cierre (para primera edición del libro colectivo)
Cierre de envío de textos para participar en el programa "Del Congreso a RLCS"

Segundo cierre (para segunda edición del libro colectivo) 2018)

25 de marzo de 2019

8 de noviembre de 2019

13 de noviembre de 2019

15 de noviembre de 2019
15 de diciembre de 2019

Los envíos de abstracts se han de hacer acompañados de este formulario y con la siguiente pauta:

- Título de la aportación, en altas y bajas, NO en todo mayúscula. Título y texto de Arial del 12, a espacio sencillo y justificado a la izquierda + Datos de los firmantes, nombres, institución de procedencia, correo electrónico y teléfonos (los teléfonos no se publicarán). Sugerencia: nombre, apellido - institución - correo (con guiones entre ítems) + Cada congresistas podrá presentar hasta 2 ponencias: en grupo e individual, no dos individuales + Nombre de la persona dispuesta a participar en el debate de la mesa + Un máximo de 6 palabras clave, separadas por ; + Resumen, no mayor de 300 palabras (se publicará en el libro de resúmenes, con ISBN, Depósito Legal y DOI. El libro de resúmenes se entregará a quienes presenten ponencia o comunicación) + Un CV de entre 10 y 20 líneas (opcional). - Importante: se debe señalar la mesa temática deseada y el día de intervención (el día y hora aparecerá junto al título de cada mesa, según lo vayan indicando sus moderadores) - Se envía a jpablos@ull.edu.es, a javiherrero82@usal.es y a los moderadores de la mesa elegida.

      Texto completo de la ponencia: Entrarán en la obra colectiva las que lleguen dentro del plazo señalado. Los trabajos de investigación publicables se presentarán en el formato de artículo de investigación, de acuerdo con estas normas y adaptadas a este modelo de plantilla

      Inscripción (un máximo de 2 ponencias por persona, si las dos no sin individuales)

      Información sobre el proceso de matrícula: impreso único para formalizar la matrícula (descargar)

      Matrículas:

      xi

      Socio de SLCS (con cuota incluida) o moderador

      Profesorado

      Estudiantes (*matrícula válida para congresistas con billete aéreo que supere los 400 euros y acudan in situ al congreso)

      (*también válida para segundos firmantes y siguientes que no vayan a acudir in situ al congreso)

      Acude por vez primera

      Acudió a alguna edición anterior

      Acude por vez primera

      Acudió a alguna edición anterior

      Acude por vez primera

      Acudió a alguna edición anterior

      Hasta el 31 de octubre

      Con 1 ponencia

      135 euros

      110 euros

      150 euros

      130 euros

      80 euros

      60 euros

      Con 2 ponencias

      165 euros

      135 euros

      180 euros

      150 euros

      100 euros

      70 euros

      A partir del 1 de noviembre

      Con 1 ponencia

      155 euros

      130 euros

      180 euros

      150 euros

      100 euros

      80 euros

      Con 2 ponencias

      185 euros

      155 euros

      210 euros

      180 euros

      120 euros

      90 euros

      Notas

      1. Posibilidad de abonar el 50% de la matrícula antes del congreso y el resto in situ, al llegar.
      1. Congresistas que viajen al congreso desde el exterior (con un billete aéreo que supere los 400 euros, se podrán matricular con tasa de estudiante, como compensación por el viaje).
      2. DOI opcional: quienes decidan que su comunicación vaya provista de DOI individualizado habrán: 1º) sumar 15 euros a su matrícula y 2º) hacerlo constar en la cabecera del texto final que envíen con destino al libro colectivo fruto del congreso. En la plantilla correspondiente están las instrucciones para agregar el DOI individualizado.

       

      Las matrículas abonadas desde una institución deberán ser comunicadas con el nombre de cada persona matriculada.

      La matrícula da derecho a asistir a todas las sesiones del Congreso, a los almuerzos servidos en la cafetería del edificio; a recibir el libro de resúmenes entregados en la fecha previstas; a recibir el CD con los textos completo (ex actas); a acucdir a los brindis de cada tarde; a recibir la agenda de regalo que se entregue (si se da el caso).

      Cada cual comprobará que su nombre ya aparece en la lista de inscritos o matriculados en el congreso.

      En la secretaría técnica se expondrá una lista por orden alfabético, como recordatorio de ese número y para facilitar la retirada de la documentación de cada congresista.

      Del XI Congreso a la revista

      [Convocatoria corta, para imprimir, con destino a solicitudes de bolsas de viaje]

    Durante el congreso habrá servicio gratuito de guardería, atendido por personal especializado
    (avisar del deseo utilizarlo, hasta el 1 de noviembre).

 

 

 

[* Si uno de los días estuviera cerrado el edificio por celebrarse el patrón (?) de la facultad, este programa podía sufrir cambios* ]

Organizan: Sociedad Latina de Comunicación Social, SLCS / LAboratorio de Tecnologías de la Información y Nuevos Análisis (LATINA) de Comunicación (Equipo de Investigación registrado en la Universidad de La Laguna)

Colaboran: Vicerrectorado de I+D+i de la Universidad de La Laguna
Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación y Departamento de Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social Universidad de La Laguna

 

Lugares para la consulta de internet

Ojo: en Tenerife hay dos aeropuertos. Recomendable el de Tenerife NORTE - Los Rodeos

* Datos para el GPS:

Av. César Manrique, s/n. Campus de Guajara
38071, La Laguna - Santa Cruz de Tenerife

* Coche de alquiler en el aeropuerto Tenerife Norte